函授毕业生个人总结(精选多篇) 函授本科毕业生自我总结.docx

函授毕业生个人总结(精选多篇) 函授本科毕业生自我总结

　　第一篇：函授毕业生个人总结
　　本科函授毕业生个人总结
　　四年的本科函授生活已靠近尾声，即使我们全部是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。回顾这四年的学习历程，感受颇多。 一、苦尽甜来，感觉真好。 能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道。在xxx年就参与了一次成人高考，当初就以一分之差名落孙山，你能想象当初对我的打击有多大。曾数次想放弃，当初家人的数次激励，好友的极力支持，使我坚持了下来，xxx年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，xxx年再次参与到高考，功夫不负有心人，最终以高分被南京师范大学本科函授班录用。时间真快，现马上完成学业，心里总感到有一个“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。
　　二、出色教学，回味无穷。
　　即使我们全部是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
　　因为不一样于全日制的讲课方法，通常是每半年只面授两次课，每次只有几天。除了面授的机会外，能够说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
　　在听课之余真切地感受到，而且赞叹十多位讲课老师的讲课之出色，她们既高瞻远瞩，又激情洋溢；现有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中接收高质量的学习。
　　三、珍爱机会，受益匪浅。
　　诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼和挫折。
　　在这里，老师的博学，同学的真诚，虽说已经全部是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真好像让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
　　为了提升自已，我尤其珍爱这次学习的机会。我能正确处理好工作和学习的关系，把学习看成完善本身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次老师的教导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划关键，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出关键内容；回家后舍得化时间，依据复忆，做到在了解基础上背记，在背记基础上了解。所以，本科每门功课的考试，我全部能一次性顺利经过。实践证实，成功只属于辛勤耕耘者。
　　进修学校学习的四年时光是我作为一名年轻老师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我以为我的所学还很有限，我必需认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不停创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的未来而犹豫满志！
　　第二篇：函授毕业生个人总结
　　本科函授毕业生个人总结
　　四年的本科函授生活已靠近尾声，即使我们全部是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。回顾这四年的学习历程，感受颇多。
　　一、出色教学，回味无穷。
　　因为不一样于全日制的讲课方法，通常是每半年只面授两次课，每次只有几天。除了面授的机会外，能够说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
　　在听课之余真切地感受到，而且赞叹十多位讲课老师的讲课之出色，她们既高瞻远瞩，又激情洋溢；现有系统渊博的知识，又有生动形象的实例；既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的气氛中接收高质量的学习。
　　二、珍爱机会，受益匪浅。
　　在这里，老师的博学，同学的真诚，虽说已经全部是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真好像让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
　　为了提升自已，我尤其珍爱这次学习的机会。我能正确处理好工作和学习的关系，把学习看成完善本身的需求，把学习当成促进工作的动力。每次老师的教导总能倾心、安心、静心地聆听，认真地圈划关键，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出关键内容；回家后舍得化时间，依据复忆，做到在了解基础上背记，在背记基础上了解。所以，本科每门功课的考试，我全部能一次性顺利经过。实践证实，成功只属于辛勤耕耘者。
　　毕业之际，回首往事，我以为我的所学还很有限，我必需认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不停创新，为自己的认识而激动，为自己的不足而汗颜，为自己的