“角的分类和画角练习”课时教学计划
教学内
容
教学目
标
教学重
难点
教学资
源
预习设
计
苏教版小学数学第七册教科书
P24 ，想想
共几课时
2
课
做做 3-7
练习
第几课时
2
型
1、使学生进一步掌握角的分类，用量角器及三角板画角的方法。
2、进一步发展学生的空间观念。
3、发展学生的数学思维，培养学生主动探索精神。
重点：角的分类
难点：用量角器画角
学生已经初步理解了锐角、钝角、平角、周角的概念，理解这些角之间的关系；初步掌握了用量角器画角的一般步骤和注意点。但是由于刚学习，学生还不够熟练，部分学生用量角器画角的方法还不够熟练，可能出现了一些错误。所以这节练角、周角的表象，加深它们之间关系的理解。另外，还适当安排了一些画角的练习，增强按给定的度数画角的技能。
量角器、一张圆片、三角板
1、按从小到大的顺序整理角的种类。
名称
特征
图例
平角 =（ ）直角 1 周角 =（ ）平角 =（ ）直角。
完成书 P24（ 6、 7）
学程预设 导学策略 调整与反思
一、揭示认定目标， 交流自学情况。
一、
（预设 7 分钟）
师：昨天我们学习了角的分类和画角，回
揭示课题，认定目标
忆我们将角分成了几类，说说它们度数范
交流预习作业 1、 2：
围。
汇报交流角的分类和度数范围。
根据学生所讲，进行板书锐角直角钝角平
复角、周角之间的关系。
角周角小于 90°等于 90° 大于 90°小于
学生抢答
180° 180° 360°
板书：一个平角 =2 个
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