永威学习心得体会.doc

永威学习心得体会.doc永威学习心得体会
2012年10月，赴河南沁阳市永威学校外出学访，虽然时间较短，受益匪浅， 十分感谢局领导给予我们这次学习的机会，下面我谈谈本次永威之行的见闻感 受，不妥之处敬请各位领导及同仁指正。
一、漫步永威校园，感受浓厚的校园文化
进入永威校园，给我们感触最深的就是永威的校园文化。从学校介绍到校园 管理的介绍，从优秀教师的介绍到年级优秀学生的介绍，从环保标语到国学文化 熏陶，从文明习惯的培养到文化知识的渗透，从校园的围墙、橱窗到教室内外的 每一个墙壁，可以说我们是在一个文化长廊中探索永威成功的秘诀。漫步校园的 每个角落，处处体现学校的育人氛围。正是这种校园文化的合理营造，才使这里 的师生真正懂得了工作、学习与生活。
二“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念
“没有教不好的学生”的理念是在实践中产生的，是从永威校长蔡林森三 个孩子的成长中悟出来的。他的三个孩子小时候都没有上过幼儿园，都在老家农 村小学读书，成绩都不太理想。后来，他们都离开老家，进洋思中学读初中，都 成为好学生，考上高中、大学，大儿子考取上海交大，小女儿考取华东师大，兄 妹二人先后赴美国留学，获得博士学位。二儿子大学毕业后入了党，提了干，当 了公司经理。铁的事实给他极大的震撼：我的三个孩子都能教好，学校里还有哪 个差生教不好呢？ “没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方。永威学校对 后进生的做法是帮其树立信心，教师签订承包责任书，不放弃任何一个基础差的 学生。后进生问题是我们国六面临的严峻的考验，控辍保学工作任务艰巨。事实 证明:今天的后进生很可能就是明天的辍学生。而事实也证明:与其控辍不如转差， 做好“转差”工作要靠教师扎扎实实地去做。在这一点上，我们做得还不够。我们 有意无意的放纵或者是放弃了一些学生，我们教师应该让学生慢慢进步，而不是 让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐 抓共管、齐心协力的工作，要打持久战，不嫌弃、不抛弃、不放弃，才会收到良 好效果。
三、“先学后教，当堂训练”富有实效的教学模式
“先学后教，当堂训练”是永威学校实施的教学模式，经过深入课堂听课学 习，使我对此有了深刻的认识，也使我深深感受到了这种教学模式的优势。说真
的“先学后教，当堂训练”的课堂不精彩，但是实在，学习目标非常具体，简明 扼要，通俗易懂，让学生一目了然。课堂结构简单易学，一看就懂。充分体现新 课程理念，突出学生主体作用，实现课堂训练主线，教学效果明显。所谓“先学”, 就是在课堂上，学生按照教师揭示的学习目标及学前指导，看书、练习。所谓“后 教”，就是针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，教师引导学生讨论, 会的学生教不会的学生，即“兵”教“兵”，教师只作评定、补充、更正，帮助归纳、 总结，使学生进一步加深对知识的理解，最终形成运用所学知识去分析问题、解 决问题的能力。充分调动了学生积极性，又合理利用了优生、中等生资源，克服 了教师“一言堂”、“满堂灌”。“当堂训练”，就是让学生当堂独立完成作业
（时间不少于1 5分钟），学生每节课不少于1 5分钟的独立地、快节奏的当堂 训练培养了学生运用知识解决实际问题的能力。当堂完成作业有很多好处:第一, 可以确保掌握、运用的学习目标当堂达到，让学生通过紧张的课堂口头或书面练 习，巩