高老鼠和矮老鼠幼儿园小班教案.docx

高老鼠和矮老鼠幼儿园小班教案
活动目标：
１、学会说：“ xxx, 你好！”的句式，并会用这样的句式同自
己的好朋友打招呼。帮助幼儿学习礼貌用语，知道见到人要打招呼。
、能理解故事的内容， 并在愉快的情绪体验中感受与周围事物友好交往的乐趣。
、知道事物有高矮的区别，学会说：“高高的、矮矮的”活动准备：
、课件、胸饰。
、相关的图片活动过程：一、欣赏故事
、（出示高老鼠），你们好！我的名字叫高老鼠。（教师加入肢体语言，介绍高老鼠的时候双脚踮来，介绍矮老鼠的时候蹲下来）（出示矮老鼠），你们好！我的名字叫矮老鼠。
“高老鼠和矮老鼠老鼠是一对好朋友， 他们俩在小路上碰到了，于是他们俩决定一起去散步。 一路上他们都遇见谁了？听了故事你们就知道了。”
、完整的欣赏故事一遍。（课件）
提问：
、这个故事是什么题目？
、高老鼠和矮老鼠碰到了哪些好朋友？ （幼儿边说老师边出示相关的图片）
、第二次欣赏故事。（课件） “哇，高老鼠和矮老鼠找到了这么多的好朋友， 高老鼠跟哪些好朋友打招呼了， 矮老鼠又跟哪些好朋友打招呼了呢？让我们来看一看”。
1）高老鼠和哪些好朋友打了招呼， 矮老鼠又和哪些好朋友打招呼呢？教师把相应的图片贴出来。
2）它们看到东西有什么不一样呢？
3）他们是怎么打招呼的呀？我们也来学学吧， 这是高老鼠的好朋友，我们怎么问好呢？模仿老鼠打招呼。
4）“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂礼貌， 我们也来学学吧！ ” 如果昱昱在路上碰见了秒妙。 昱昱你应该怎么说呀？秒妙你又应该怎么说？
二、游戏表演。
、“今天，老师为小朋友准备了许多老鼠胸饰，现在，我们也来玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戏，拿到高老鼠的小朋友扮演“高老鼠” , 拿到矮老鼠胸饰的小朋友扮演“矮老鼠”。我们一起在教室里散散步吧！
、提问：请小朋友先说出自己扮演的是高老鼠还是矮老鼠，然后再说说自己看到了什么？
三、结束。
“小朋友，我们再到外面去玩一玩这个游戏，来，走吧！