反思中进步计划中成长 [在计划中成长，在成长中进步].docx

反思中进步计划中成长 [在计划中成长，在成长中进步]

　　中图分类号 文件标识码A 文章编号2095-308906-0090-01　　经过逐步发展，我校逐步形成和完善了“实施成长教育，为每一位学生的终生发展奠基”的办学理念，就是让每一个学生全部感受到关爱、尊重和激励；让每一个孩子拥有展示个性专长的机会；让每一个孩子取得最适合自己的成长。而作为新一轮班主任的我更是期望我的学生们能因为碰到我而发生人生轨迹的改变。
　　一、在成长中计划
　　有关成长计划，我起初并不了解这一专业术语，经过学校的培训和学习，我对成长计划有了一定的了解，也对学校实施的成长计划教育有了认识上的提升，也意识到成长计划对学生们成长的主要性。
　　但从初一开始，我并没有对学生进行成长计划的教育，采取的是我以前当班主任时的经验和做法：努力抓成绩，抓纪律，抓卫生，抓学习习惯的养成。可一时间以为学生们只是为了成绩而学习，为了活动而活动，没有一定的目标，也没有自己班级的特色。恰逢学校实施成长计划，我便以成长计划为契机，和学生一道精心设计了成长计划，使学生在学习的同时对自己的学业、品德、爱好全部有了一个明确的目标。目标确立好以后，学生把自己的计划设计成漂亮的计划图，再经过一天的修改，我把全班同学自己做的计划图在班级走廊外进行了一次展览，看到其余班的同学全部过来看自己做的计划，学生们很快乐。依据学生计划目标的完成情况，在期末进行合适表奖。设置了学生的个人目标后，我和学生们一起制订了班级的目标：做最好的自己，创最好的班级。
　　二、成长计划的实施
　　在班级目标的指导下，我经过以下的班级活动促进了学生成长计划目标和班级目标的实现。
　　，实施成长教育
　　为了让学生重视成长计划，初一下学期我班成功地做了一次区级的班会展示，班会专题是《价值观大拍卖》。先发给每个学生5000元，要利用这5000元买到尽可能多的价值观。在拍卖过程中，有些学生买到的自己想要的价值观，而有些学生没有买到。经过这么班会活动让学生们体会到她们手中的钱象征着她们一生的财富，怎样合理的计划财富的分配，是很主要的，这就要求学生们对自己的一生全部要有很好的计划。在去年的10月3日，我班《价值观大拍卖》的班会在大连新闻中播出。
　　为了促进成长计划的实施，在每个学期伊始，我全部精心准备新学期的第一次班会“总结过去，展望未来”。利用班会总结上学期学生们取得成绩和存在的问题，在班会上表彰为班级建设付出辛勤汗水的每一位同学，学生们对新学期信心百倍。并在班会上设计出自己下一阶段的成长计划。
　　，立即对学生实施成长教育
　　学校实施成长计划后，每个学生全部发了一个学生成长手册，学生天天全部会统计自己学业、品质、爱好方面的表现，更会认真地统计学生自己的心情。我借助批阅成长手册的机会，立即了解学生的思想改变。立即找她们谈心，给她们激励。初二时我们班新转来了一个女生，因为半年全部没有上学，基础很差，成绩也是倒数，于是在成长手册的统计中流露出很失落的心情，我立即找她谈心，为了拨动她的心弦，我和她一起负担痛苦，我用了解、尊重、期待的心来呼叫她的自尊和热情，纵然有喜有痛有泪水，也要无怨无悔无气馁。为了提升她的学习成绩，我想尽方法培养她的学习爱好，她很聪智慧明理，现在的数学成绩已经由原来的24