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中班游戏活动动手做，游戏乐教案反思

　　关键包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰，在情景式的游戏活动中发展综合能力，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看动手做，游戏乐教案吧。
　　活动背景：
　　一天，和儿童玩鸡母亲和小鸡的游戏，阳阳忽然问：“老师，小鸡是鸡母亲生的吗？”“是鸡母亲生的！”“对！”儿童喊着，“不对，是鸡蛋里出来的！”昕昕一个人发表了不一样的意见。孩子们有了自己的问题，而且争论开来，依据幼儿的爱好火花，我们产生了《可爱的蛋宝宝》的专题活动，意在引导幼儿在活动中去发觉、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一专题活动中的一个小活动。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，所以，依据刚入园小班幼儿的年纪特点，从她们的爱好入手，在进行该活动设计时，努力创设了真真假假、真假难辨的场景，以达成更佳的活动效果。
　　活动目标：
　　1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进行装饰。
　　2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。
　　3、主动参加活动，在活动中体验帮助他人的愉快。
　　4、让幼儿能在集体面前大胆演出、表现自己。
　　5、使儿童们感到愉快、好玩，在不知不觉中学习了知识。
　　活动准备：
　　1、鸡母亲头饰一个。
　　2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四面。
　　3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四面。
　　4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。
　　活动过程：
　　一 饰演角色，在音乐游戏中参加活动，产生爱好。
　　1、跟着“鸡母亲”随音乐入室。
　　2、跟着“鸡母亲”找个地方坐下来。
　　二 经过和彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。
　　1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。
　　1 “今天母亲真快乐，母亲的衣服不漂亮，我要打扮一下。”老师出示彩条做衣服打扮自己。
　　“母亲的穿的是什么？母亲的裙子是什么做的呀” 彩条宝宝
　　“儿童好！” 彩条宝宝好
　　2 “这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？”
　　“她们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？” 猪耳朵、头发……
　　“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？” 胡子……
　　“跳啊跳，跳到腰上，象什么？” 衣服、腰带……
　　“……”
　　2、在游戏的情景中学习使用剪刀
　　1 “彩条宝宝说儿童好聪慧哟！它能够变成……，它还能够变成花片片，怎么变呢？”
　　2 “能够撕，也能够请剪刀宝宝帮忙！把小手伸出来……”幼儿用小手跟着老师学一学。
　　3 “请宝宝们也去找部分彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿随便找个地方坐下来剪彩条。
　　3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。
　　1 “宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到母亲这儿来！”
　　“你一篓子，我一篓子，就变成很多了！”
　　2 “宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”老师拿事先准备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。
　　3 “爬一爬，找一找，找到红色的片片给母亲看看呢！”
　　“爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢！”
　　“爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！”
　　“……”
　　三 用穿彩