中班社会我们升中班了教案反思.docx

中班社会我们升中班了教案反思

　　关键包含了XXXXX等内容，使幼儿知道自己长大了，升入中班以后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出楷模，每件事要做得更加好，激发幼儿做中班儿童的自豪感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我们升中班了教案吧。
　　活动目标：
　　1、使幼儿知道自己长大了，升入中班以后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出楷模，每件事要做得更加好。
　　2、激发幼儿做中班儿童的自豪感。
　　3、培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。
　　4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
　　活动准备：
　　活动之前，有意识地率领孩子去观察小班孩子的部分比较有代表性的行为，从让孩子意思到我们和小班的孩子是不一样的！
　　活动过程：
　　一、引出活动。
　　师：今天中午散步的时候，钟老师是不是带你去楼下了呀？那我们去干什么了呢？
　　我们去楼下看小班的弟弟妹妹了
　　二、让幼儿经过和小班的弟弟、妹妹比较，了解自己的改变。
　　1、让幼儿经过回想自己所看到的，感知到自己的改变。
　　师：小班的弟弟妹妹和我们有什么不一样呢？你看到的弟弟妹妹是什么样子的呢？
　　让幼儿大胆讲述自己看到的
　　老师小结：小班有的弟弟、妹妹上幼儿园时会哭，我们现在上幼儿园不会哭了，还能够不要父亲母亲陪就能够进行活动了。小班有的弟弟、妹妹不会系鞋带，我们已经学会了很多的本事，能够自己的穿脱衣服了。
　　2、让幼儿意识到这些改变，全部是因为我们长大了！
　　三、引导幼儿讨论怎样做中班的儿童。
　　1、让幼儿开展”大带小“活动的情景。引导幼儿讨论，自己应该怎么样关心小班的弟弟妹妹。
　　师：我们在小班的时候，中班的哥哥、姐姐是怎么样对我们的呀？她们有事怎么样和我们一起玩的呢？现在你们也长大了，成为了中班的的哥哥姐姐，那我们应该怎么样关心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戏时要怎么样做呢？
　　2、引导幼儿思索、讨论，让幼儿知道自己升入中班了。应比以前表现的