大象版二年级下册科学11荒岛生存教案.doc

大象版二年级下册科学11荒岛生存教案.doc《荒岛生存》教案
课题
荒岛生存 单元 一单元 学科 科学
年级 二年级
学习
目标
能够利用荒岛上的资源进行生存。
懂得我们的生活所需是动植物提供。
在野外生活要充分利用大自然的的资源为人类自身的生存服务，提高自己适应环境的 能力，增强自理能力，将来为社会服务。
重点
能够利用荒岛上的资源进行生存
难点
能够利用荒岛上的资源进行生存。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
讲诉故事：
三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物 鲁宾逊，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻， 出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪， 同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙 一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上， 他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留 了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的 奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到 英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一 位大富翁。这个故事，就是英》
鲁滨逊能够在荒岛上生存利用自然资源生存 了 28年，假如我们在荒岛上，应如何生存呢？今 天我们一起走进《荒岛生存》，感受荒岛上生存的 方法。
倾听故事
交流自己的看
法。
激发学生兴趣，
导入课题。
讲授新课
（一）阅读：野外生存夏令营开始招生了！ 思考：（1）岛上的情况怎样？
人烟稀少但景色迷人
（2）可以在岛上怎样的生活？
像原始人一样住山洞，也可以建造自己的 房子。
可以采摘野果和野菜。
小鱼和小虾成为我们的美食。
(3)想一想，我们还可以利用荒岛上的哪些 资源来生活？
小组讨论，然后汇报情况。
学生1：饮山泉水，解决饮水问题。
学生2：用干树枝生活来取暖、做饭。
学生3：我们可开垦土地种植植物来生活。
教师小结：同学们，开动了脑筋，相处了很 多利用岛上的资源来生活的事例，现在，把你们的
学生分小
组活动。
根据岛上的 资源来为我们生 存服务。
记录和发现展示给同学们吧!
顺序
发现
1
荒岛上的动植物可以
给我们提供食物。
2
还能利用树枝和干草
搭建棚子！
3
看来，在荒岛上生存离 不开动植物。
思考、实验、
讨论、总结
让学生懂得生活 中离不开动植 物。
记录：
小结：只要我们善于动脑，