小班语言活动小鸡和小鸭教案反思.docx

小班语言活动小鸡和小鸭教案反思

　　关键包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，经过游戏活动，让幼儿主动动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的爱好，知道帮助他人是一件愉快的事，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小鸡和小鸭教案吧。
　　教学目标： 　　
　　1、经过游戏活动，让幼儿主动动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的爱好。 　　
　　2、知道帮助他人是一件愉快的事。 　　
　　3、发展幼儿的想象力和思维力。 　
　　4、引导幼儿在小说和游戏中学习，感悟生活。
　　5、激励幼儿勇于大胆表述自己的看法。
　　教学准备： 　　
　　1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。 　　
　　2、音乐：《我们全部是好好友》 　　
　　3、挂图
　　4、小盒子和水桶
　　5、能够浮起来的塑料鸭子 　
　　教学过程： 　　
　　一 谈话引发爱好 　　
　　哟，今天，我们每个儿童全部戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本事？ 　　
　　这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？ 　　
　　幼儿说说 　　
　　二 引导幼儿想想，说说。 　　
　　1、出示图片 一 ：小鸡和小鸭是好好友，有一天，她们出去玩，走着走着，前面忽然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真漂亮呀！ 让幼儿说说漂亮的景色 小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？ 　　
　　2、幼儿动脑，说出多种过河的措施。 　　
　　如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等 　　
　　3、 指图上小鸡小鸭 我们来看看，她们俩是怎样过河的？ 　　
　　小鸭背 驮 小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去 　　
　　4、你们喜爱这只小鸭，为何？ 幼儿说说 　　
　　5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？ 　　
　　谁先来？ 请二只“小鸭” 你想帮助哪只小鸡？ 小鸭找到帮助的小鸡 好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！ 问：小鸭，快乐吗？为何？ 　　
　　6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢？谁来帮助她们？再次请小鸭驮小鸡过河。 　　
　　加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡好友驮过河去吧！ 再次“过河”。 　　
　　7、哦，全部的小鸡全部过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀？ 小鸭背过来的 　　
　　哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里以为怎么样？ 幼儿说说帮助他人很快乐 　　
　　哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们快乐吗？应该对小鸭怎么说？ 　　
　　师：原来，帮助了他人是一件这么愉快的事情！哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小鸡能够在岸上捉虫子吃，小鸭能够到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧！ 　　
　　三 “小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”愉快地游戏。 　
　　四 出示图二，，继续动脑。 　　
　　1、哎呀，不好了，不好了，一只小鸭不小心掉到泥坑里了，你们快过来看，它多着急呀，急得全部快哭了，大家赶快想个措施，救救她呀？ 老师坐地上，吸引幼儿也坐下来想一想 谁想到好措施了？ 　　
　　2、引导幼儿讨论，说说救出小鸭的多种措施？ 　　
　　老师立即肯定：这个措施真好，你