马克思主义无神论教育现实状况分析-马克思主义无神论宣传教育.docx

马克思主义无神论教育现实状况分析|马克思主义无神论宣传教育

　　摘要： 新时期有神论的思想开始抬头，部分不法分子利用宗教信仰的外衣去有有神论的思想去毒害大学生的思想，本文从目前大学生无神论的特点及怎样构建良好的大学生无神论教育体系两个方面进行了论述。
　　关键词：马克思主义 无神论 大学生
　　马克思主义在物质和意识的关系中写道“世界是物质的，物质第一性，意识第二性，物质决定意识”，这就明确地表明世界上并不存在有鬼神和灵魂，世界是一个客观的物质载体而非其它。那么马克思主义无神论在中国大学教育中的现实状况怎样呢？
　　一、 目前大学生无神论的特点分析
　　大学生宗教信仰现实状况分析
　　调查表明，在中国信教的大学生中少数民族所占的百分比在百分之十以上，在这些信教的少数民族学生当中有的是团员、有的是党员、这可能跟少数民族的学生宗教意识相关，相对于汉族学生来说，少数民族的学生含有的宗教意识比较浓厚。在信教的大学生中，女生的百分比要比男生大、贫困生的百分比要不富裕生的百分比大、新生信教的百分比比老生要大。调查发觉这些信教的学生，对宗教信仰含有一定的盲目性和从众性，很多人全部是受父母或亲人的影响，她们把宗教信仰当成是一个精神寄托不过本身又缺乏必须的宗教知识。
　　媒体对无神论信仰的错误导向
　　为了满足大家的好奇心和获取更多的收视率或点击率，当今媒体常常会播报部分和大学生所接收的无神论教育相悖。在很多的影视作品中，常常会出现部分妖魔鬼怪或神仙，她们能够改变而且具有人类所不具有的很多特异功效。有的会飞、有的会变、有的会吐水火等等。有些恐怖片中常常会出现部分诡异的现象，学校宿舍闹鬼、厕所闹鬼、甚至部分地方的加油站闹鬼等。有的媒体还宣扬上帝的存在，中国改革开放以后，外来的思想也逐步渗透到中国大学生的思潮中来，而部分西方国家却靠部分宗教专注去笼络大家的思想，这种模式也逐步被部分大学生所接收，在她们遭遇困难或不安时，就企图依靠部分所谓的救世主来对自己进行拯救。有的媒体常常宣扬世界末日论，这也给部分意志不坚的大学生带来消极消极的影响，使得她们缺乏一定的进取心和热爱生活，热爱大自然的主动的心态。
　　无神论教育存在的弊端
　　在中国高校中，无神论教育思想属于公共科目，学生只要了解一定的无神论知识就能够，平时有的院校把公修课不妥作考察对象，这么就不能引发学生足够的重视，甚至出现部分学生把这种教育置之脑后的现象，学生只有在思想政治教育课堂上才能接收无神论的教育，而课堂之外则极少涉猎这方面的知识和教育。再加上高校教育的扩大，很多高校的教导员因为学生众多，有的教导员或高校老师又从事多种多样的兼职员作，这就造成了教导员和任课老师对大学生进行无神论思想的教育。同时部分学校忽略对学生无神论的教育，认为无神论教育是可有可无的教育，所以这种教育就不能引发教育工作者或学生工作者的足够重视，给有神论有机可乘的机会。
　　二、怎样构建良好的大学生无神论教育体系
　　加强马克思主义无神论教育
　　有些地方的不法分子，企图利用大学生思想不太成熟不太理性的特点，对大学生进行一定的精神攻击，她们想利用部分宗教活动进行破坏和团结的部分活动，所以我们要经过多种多样的活动和方法去对大学生进行无神论的强化教育。对于部分参与多种宗教活动的大学生，老师应该进行合