解放思想大讨论的体会【解放思想大讨论的经验和感受总结】.doc

解放思想大讨论的体会【解放思想大讨论的经验和感受总结】
[摘要] :在各级党委和政府的领导下，我们进行了一次关于解放思想的大讨论。经过学习、发现问题、整改总结三个阶段，真的提高了认识，发现问题，找到解决办法，既看到了差距，也看到了希望。现在，我们来总结一下活动以来的经历和感受。例如，在各级党委和政府的领导下，我们进行了一次解放思想的大讨论。经过学习、发现问题、整改总结三个阶段，真的提高了认识，发现问题，找到解决办法，既看到了差距，也看到了希望。事件发生后的经历和感受总结如下：
首先，活动开始，我认真研究了书记的动员报告。看完报告，我感慨万千。原来我们总是纵向比较，觉得自己的工作进步很快，成绩很大，没有紧迫感和压力。这次我们横向比较，是因为看到了和其他优秀学校的差距。面对如此严峻的形式，我真的觉得有必要解放思想，来个大讨论。所以，从活动一开始，我就很热情。学习态度正确。
其次，在发现问题阶段，根据教育教学的实际情况，深入细致地挖掘。发现了很多问题，在思想上也没有太多问自己，只把工作当成谋生的手段。基于这种认识，在我的工作中出现了混日子、不求上进的现象。对学生缺乏热情，无法关注每个学生的发展。我没有学习商科的动力，感到骄傲自满。感觉有大学学历就足够应付自己的工作了。正因为如此，我们看不到知识更新越来越快，也看不到网络和各种大众传媒的不断发展带来的信息爆炸。在教学中，缺乏创新意识和对刻板印象的坚持。与过去相比，他们的经验在增加，但与加入教学团队的年轻人相比，他们的知识在老化，更重要的是，他们的创新勇气和动力大大降低。由于缺乏创新精神，学生的教学从非常喜欢变成了不太喜欢。教学效果也大打折扣。工作态度方面，感觉自己是老教师，对自己的要求也相应降低，工作时间效率不高。
三是在整改阶段，针对发现的问题制定切实有效的措施，加强思想学习，学习党和政府的教育方针政策，把工作与民族大义和现代化建设对青年的要求结合起来。学习党的构建和谐社会理论，以人为本，充分意识到他不是一个简单的老师，而是一个年轻人灵魂的塑造者和和谐社会的建设者。依法教学，科学教学。老师是在传播科学，所以一定要用科学的方法，采取科学的态度。我们必须克服在工作中想当然的想法。我们应该尊重学生的实际情况，尊重他们的认知特点，从学生和实际出发，全面实施素质教育，培养身心健康的社会主义建设者，而不是高分低能的考试机器。教师应该遵循的规律是社会和政府对教师的要求。我们的社会和政府需要的是品德高尚、思想开放、心理健康、以身作则、以民族复兴为己任的优秀教师。如果具备以上所有素质，就可以依法教学。依法教学，要坚持以人为本的原则，把育人放在一切教育教学工作的中心，既传授知识，又传授获取知识的方法。保护和培养学生的求知欲，培养学生终身学习的习惯。
同时，关注学生的心理健康，培养学生健康高尚的人格，关注学生成长过程中