2021年农村老师培训工作总结.docx

农村老师培训工作总结

篇一：
　　农村小学老师培训总结
　　年月，我参与了省农村小学老师“领雁工程”老师培训。这次培训给我们提供了一个再
　　学习、再提升的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提升。通
　　过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了处理或
　　者启发。我们不但学到了丰富的知识，深入提升了业务素质。在培训期间，湖州师范学院
　　为我们安排了专题讲座，每一场讲座全部好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认
　　识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们数次开展研讨，研
　　讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深入思索
　　后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不一样地域多元教研文化交融的平台。认识，在交
　　流中提升；情感，在交流中深化。 这近二个月来的学习，对我现有观念上的洗礼，也有理论上的提升，现有知识上的积淀。
　　也有教学技艺的增加。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不停成长的二个月。因此
　　我一次又一次地告诉自己要必需以十二分的干劲和热情努力！
　　一、更新观念，以新的观念做为指导思想
　　1、转变老师观伴随知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛利用，“教书匠”式的老师已经不适
　　应时代的需要了，必需含有当代教育观念，并将其利用于教育工作实践，不停思索、探索。
　　朝着教育家的方向努力。以老师为本的观念应该转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学
　　生成为主角，充足相信学生，主动评价学生。 老师除了首先有丰富的知识外，更多地应含有高尚的道德、情操和人格魅力，老师的
　　言行对学生有直接的影响，老师要经过本身楷模无言的力量教给学生做人道理，老师的价值
　　应表现在道德情操和知识水平、教学能力完善统一上。
　　2、转变学生观念 在当代社会里，必需教育民主化，老师和学生是平等的，老师有尊严、学生也有尊严。
　　每一个学生不论成绩好坏，品德是否有缺点全部有她的尊严，应受到尊重。老师要发自内心地
　　爱学生，努力发觉学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和
　　尊重，方能愉快地学习，健 康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识全部可能不如学生，那么必需放下架子，和
　　学生建立相互学习的伙伴好友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
　　3、转变教学观经过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：
　　教是为了最终达成不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学
　　生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法。
　　终生受用，能够自己获取知识，除了学习，还要重视启迪学生的智慧，给学生充足的空间、
　　时间，发挥出她们的想象力和发明力。
　　二、主动实践，不停提升完善
　　1、首先要有终生学习的看法。当今社会、科技飞速发展，只有不停学习，方能和时俱进。
　　以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对老师提出了很高的要求，老师要学习的
　　东西越来越多元化，多学科的知识全部要包括，不论是哪方面的知识全部要懂一点方能胜任新时
　　期的教学。
　　2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。帮助学生确定合适的学习目标，指导学生
　　形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动
　　机和学习爱好，充足调动学生的主动性，为学生提供多种便利，为学生服务，建立一个民主、
　　宽容的课堂气氛，和学生一起分享她们的情感体验和成功喜悦，能够认可过失和错误。
　　3、向同行学习，不停提升自己。这次培训，接触到了很多优异的老师同行，她们不仅有
　　着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，她们不怕苦不怕难，和她们探讨、交流。
　　不但使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不
　　断发展，竞争日益剧烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不停提升
　　自己，使自己现有过硬的业务水平，更有老师含有的道德情操，才能适应新时代的教学。
　　三、提升教育教学能力：实施素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基础需要。
　　确立培养目标，把握学生年纪个性特点。
　　1、育人能力：（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。（2）细心培养，精心塑
　　造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
　　2、教学能力：（1）课前设计能力，要领会课程标准