2021年善用零花钱的倡议书什么写.docx

善用零花钱的倡议书什么写

篇一：零花钱的使用
　　零花钱的使用
　　一、专题的产生
　　伴随大家生活水平的提升，孩子们口袋里的零花钱逐步多了起来。有的学生手中有了钱，能自主地选择自己心爱的书籍、需要的学具，也有的学生大把大把地乱花钱，由此带来很多不良行为，如打电子游戏、上网吧、甚至赌博等，这对学生良好习惯的形成和学校、班级的管理带来了很大的负面影响。
　　二、活动目标
　　1、经过调查，了解我校学生零花钱的使用情况。
　　2、培养学生节省用钱、合理花费的良好习惯。
　　3、引导学生树立正确的金钱观和理财观，促进她们良好素质的形成。
　　三、活动时间
　　3课时
　　四、活动过程
　　第一阶段：学生零花钱的调查
　　一 活动准备
　　1、两份调查表 对零花钱用途的调查、对零花钱数目标调查
　　2、课前利用合理的时间做好对家长的调查，并填写好调查表。
　　3、利用图书、网络查阅相关资料。
　　二 活动过程
　　1、谈话导入。
　　同学们，伴随生活水平的提升，我们的长辈常常会给我们部分零花钱，这些钱是她们凭辛辛劳苦的劳动得来的，是专心血和汗水换来的，来之不易。那么这笔钱我们是怎么使用的呢？怎样使用才合理呢？大家就这些问题课前已经过采访家长、同学，利用图书、网络查阅资料，或用其它方法进行了调查。现在请各小组总结并向全班同学汇报。
　　2、各小组填写好三份调查汇总表，汇报调查情况。
　　对零花钱用途的调查表
　　零食 文具 玩具 课外书 网吧 其它
　　人数
　　百分比
　　对零花钱数目标调查表
　　2元以下 2元—5元 5元—10元 10元以上
　　人数
　　百分比
　　对家长的调查表 注：空白处填人数
　　家庭职业 干部 职员 无业 个体 其它
　　文化层次 专科 以上 高中、专科 初中及以下
　　月收入 元 2021以上 1500－2021 1000－1500 500－1000 500以下
　　3、 经过调查，你们有什么的感受？
　　第二阶段：对零花钱使用的探讨
　　1、认识乱花零花钱的危害。
　　1 分析案例。
　　明明今年读四年级，她的各门功课全部很优异，父亲母亲天天全部会给她部分零花钱。受社会上部分不良风气的影响，她迷上了打电子游戏，她把父母给她的零花钱全用到了打游戏上。慢慢地，她的成绩退步了。很快，她父亲最终发觉了这个秘密。为了让她改掉打游戏机这个坏习惯，父亲不再给她零花钱。沉迷于游戏中的明明为了再次进网吧玩，把手伸向了同学的口袋……
　　从这个例子中，你以为乱用零花钱有哪些危害？
　　2 你还知道哪些由乱花零用钱造成不良后果的例子？
　　2、知道合理使用零花钱。
　　1 读一读。
　　美国家庭普遍认为：教孩子使用零花钱是让孩子学会怎样预算、节省和自己做出消费决定的主要教育手段。孩子的零花钱数量和她的同伴大致相当。零花钱的使用由孩子全权负责，家长不直接干预。当孩子因使用不妥而犯错时，家长不轻易帮助她们度过难关。只有如此，孩子才能学会对自己的消费行为负责。美国家长通常全部激励孩子靠打工挣零花钱，教会孩子存钱，提供模拟成人生活开支的训练。
　　美国著名的理财教授凯•R•雪莉提出了大大家在对孩子们进行理财教育时所