高一语文阿Q正传.doc.doc

10、阿 Q正传鲁迅教学目的: 。 ,体会作者的写作意图。 ,分析人物形象特点。 ,分析评论我们身边的阿 Q精神。教学重点:人物、语言、主题。教学难点:对阿 Q精神的再认识。教学课时: 6课时。教学方法:自读研读法。: 由《灯下随笔》谈起,引到本文内容。或由《中国古代小说的发展和规律》引到鲁迅对中国小说史的研究, 延伸及鲁迅的小说创作,均可。: 鲁迅(1881~1936) 原名周树人,字豫才,《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,散文《朝花夕拾》《野草》等,杂文集有《坟》《且介亭杂文》《而已集》《华盖集》《华盖集续编》等。鲁迅的名句有:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”(《无题》)、“忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗”(《无题(贯于长夜过春时)》)、“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”(《》)、“心事浩淼连广宇, 于无声处听惊雷”(《》)。: 略,见教师用书“写作背景”。、三、七、八章中的任两章,听录音。体会作者讽刺性的语言。,理清内容要点。第一章,序——介绍阿 Q的身份、地位。第二章,优胜记略——追述往事,刻画阿 Q的性格特征:精神胜利法。第三章,续优胜记略——继续写阿 Q的精神胜利法。第四章,恋爱的悲剧——写阿 Q拙劣的求爱经过和遭到的可悲结果,继续表现阿 Q的地位和处境。第五章,生计问题——写阿 Q走投无路,揭示麻木的国民吃人的本相,再写阿 Q的畏强凌弱。第六章,从中兴到末路——写阿 Q由走投无路到短暂的中兴,再被赵太爷逼到走投无路的地步。第七章,革命——写辛亥革命到来时各阶层对革命的态度,突出阿 Q的革命要求。第八章,不准革命——写辛亥革命引起的未庄的变化,进一步刻画阿 Q的性格。第九章,大团圆——写阿 Q被当作替死鬼被捕、被审和被处决。: 熟读课文,领会文中语言和人物描写的方法。。(略) 。 1.“仿佛思想里有鬼似的”,怎么理解? 提示:是说因为自己所写的阿 Q并非不朽之人,为不朽之人立传,就觉得忐忑不安。 “名不正则言不顺”这句话本义是什么?作者取的是什么意思? 提示:原意思是名义不正当,道理就讲不通;作者取的是名目没有取出来,就难以下笔成文。 “抢”一“跳”,有何表现作用? 提示: “抢”字表现出他的盛气凌人; “跳”字既显出他的恼怒、霸道的丑态,又突出了他内心浓重的建等级观念。 4.“我怎么会有你这样的本家? ”“你怎么会姓赵! ”两句话的意思有何不同? 提示:前者强调自己的身份地位高,后者强调对方的地位身份低,两句话中都包含有浓厚的封建等级观念。. 从行文中可以看出作者为主人公取名阿 Q,其用意何在? 提示:( 1。提倡洋字,向“国粹”论挑战;( 2。“Q”更能体现主人公的性格特征,具有深刻的讽刺性。 Q的姓名籍贯如此“渺茫”,表明了阿 Q怎样的地位和处境? 提示:阿 Q落到连姓名、籍贯都渺茫的地步,可见其地位之低下。中国农村特别注重姓氏宗族,势单力薄的姓氏,往往受欺负,而旺族大姓,也往往感到自豪。阿Q没有姓名,也没有籍贯,那就是无可依靠,其悲惨处境,自不待言。“正传”似乎姓赵,称阿权且叫“Q”四处流浪,无家可归地位低下处境悲惨第一章内容板书小结: : 1.“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西? ”之类的名言,表现出阿 Q怎样的心态? 提示:对现实的穷困感到无奈,用虚无缥缈的阔气来安慰自己同时压倒别人,取得精神上的胜利。 Q一方面以进过城市而“更自负”,另一方面又“鄙薄城里人”,这又表现出他什么样的心态? 提示:前者是对于未庄人而言,表现他的盲目趋时,以为进过城就非常了不起,看到了未庄人没有见过的东西;而“鄙薄城里人”则表现他盲目的自尊自大和狭隘保守。阿 Q自然乐意,因为这种矛盾可以使他两面获胜。 3.“我总算被儿子打了”这个想法表现了阿 Q什么心理? 提示:表现阿 Q实际上失败了,但又不愿面对失败,而找些借口来安慰自己从而取得精神上的胜利这一心。 4.“打虫豸,好不好?我是虫豸——还不放么? ”阿Q这一投降怎样理解? 提示:这是阿 Q的又一发明创造,实在打不过就自轻自贱,如果别人因此放了自己,也就获得了胜利。这又是阿 Q的独特之处,他从奴隶生活中寻出“美”来了,他是不同于一般奴才的万劫不复的奴才,他不得意谁得意。 5.“但真所谓‘塞翁失马安知非福’罢,阿 Q不幸而赢了一回,他倒几乎失败了。”这一句中