职业教育调查与职业教育研究论文.doc

职业教育调查与职业教育研究论文.doc职业教育调查与职业教育研究论文
摘要：以常州纺织服装职业技术学院为例，对高职经贸类专业毕业设 计的改革实践进行了介绍和总结，提出以毕业实习调查报告代替毕业 论文的做法，并就如何完善高职经贸类专业毕业设计提出建议。
关键词：高职；经贸类专业；毕业设计；教学现状；改革实践
毕业设计是高校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，一般与 毕业实习教学环节相结合，是对学生在校所学知识和技能的全面检 验，也是培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析解 决实际问题能力、独立工作能力，增强创新意识的重要途径。
高职经贸类专业毕业设计的教学现状
本科院校经贸类专业毕业设计的教学要求是，学生在毕业设计阶段 完成一篇毕业论文，通过对毕业论文的质量控制来检验毕业设计的教 学质量。高职经贸类专业也普遍采用这种教学模式。
笔者在多年高职经贸类专业毕业设计的教学实践中发现，毕业设计 阶段的学生毕业论文存在很多问题，直接影响到毕业设计教学的质 量。
选题空泛学生的选题动不动就是“某某行业趋势分析”、“某某形 势分析”、“某某宏观分析”等等，依照学生现有的知识与能力，几 乎不可能完成这些选题。
资料堆砌由于经贸类课程固有的特点，即以文字表述为主，难以形 成空间概念，使得学生不易找到具体“物”的感觉，难以找到把所学 知识应用于研究对象的切入点，不能学以致用。因此，学生在论文撰 写过程中过于依赖网络资料，或者不会运用所学的理论找到切入点， 不会运用所学的方法对资料进行分析和加工。其结果必然导致按照对 论文题目内涵的肤浅理解，利用计算机和网络对收集的材料进行机械 地剪辑、粘贴和堆砌。
缺乏实践一方面，论文显示了学生有限的知识和能力与选题范围广 之间的矛盾，另一方面，学生因缺乏实践和经验，难以选出有助于学 生提高运用知识的能力和实践能力的题目，二者导致学生选题的理论
性远远超过实践性与操作性。
理解肤浅学生的论文研究肤浅而导致论文质量下降，主要是由于学 生和指导教师两方面的原因。在学生方面表现为，对论文题目理解不 够全面和深入，对课题研究的目的不够清楚，不能对研究的主要内容 和核心问题进行归纳。在指导教师方面，主要是指导过程不够深入和 细致，也可能本身就对论文研究的具体对象不够清楚，难以进行更深 入的指导。
前松后紧在毕业论文写作中，大部分学生缺乏紧迫感或时间概念， 有的学生对论文的写作缺乏基本的了解，不能合理地安排写作论文的 时间和步骤，因此容易形成前松后紧的现象。
导致上述问题的原因是多方面的，然而笔者认为，根本原因在于延 用本科院校经贸类专业毕业设计教学要求的做法不符合高职教学的 实际。高等职业教育培养的是适应企业一线需要的高技能型人才，而 不是研究型人才。因此，高职经贸类专业毕业设计教学必须进行改革。
高职经贸类专业
毕业设计教学改革实践
常州纺织服装职业技术学院经济贸易系对经贸类专业毕业设计教 学进行了如下改革实践：将原先让学生完成一篇毕业论文的要求改为 让学生在毕业实习的基础上完成一篇毕业实习调查报告。毕业设计要 求学生结合实习企业的实际，就实习企业某方面的具体问题在调查研 究后形成毕业实习调查报告。为了规范要求，在指导教师指导的基础 上，要求学生将自己完成的毕业实习调查报告提交实习企业相关负责 人审核，签署评定意见并加盖实习单位公章