6B Asking the way教学案例.doc

(第一课时PartA教学设计)
单位：连云港市赣榆县柘汪镇第二中心小学 作者：李明 邮编：222100
一、设计理念：
根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，充分利用图片、交通图、多媒体等直观手段引导学生学习，为学生提供提问的好机会，将提问的权力还给学生，近而，在不断的提问和回答的过程中，引出并学习使用问路的问句及答句，然后设计较为真实的情境，让学生在贴近真实生活的情境中练习使用此类交际用语，真正达到学以致用的教学目的。
二、教学内容：
《牛津小学英语》6 B  Unit 3（第一课时） Part A ( Listen, read and say )
三、教学目标：
（1）知识目标：
①  能正确地听、说、读、写词汇和句型： 
turn left/right, stop; Can you tell me the way to …, please?
② 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：
Go along this street, and then turn right at the third crossing
How far is it from here? It’s about a kilometre away You can take bus No 5   How many stops are there? 进行对话交际。  
（2）能力目标：
①能正确理解对话内容，并能正确朗读和初步表演对话。
②能运用本课所学句型进行“问路”的对话交际。
（3）情感目标：
鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性、积极性和合作精神，并且培养学生从小养成乐于助人的良好习惯。
四、教学重点与难点：
1、教学重点：
（1）熟练掌握要求四会的内容。
（2）能正确理解对话内容，并能正确朗读和初步表演对话。
2、教学难点：
能在掌握对话的基础上运用本课所学句型进行“问路”的对话交流。
五、教学准备：
录音机，多媒体课件
六、教学过程：
Step 1 Free talk ：
1T: Hi, today I’m your new teacher You can call me Miss Li Hello,children
Excuse me, can you tell me your/his name?   Can you tell me your hobby?    Me, too And I like playing games Do you like playing games?  Ok let’s play games
 （设计意图：通过师生间的自我介绍，拉近了学生和老师间的距离。同时为本课新句型的学习做好铺垫）
Step 2 Play a game:
（1）Listen and act“听命令，做动作” :
Show me your left/ right hand
Turn left/right…
（2）teach “street” “road” “cross