2021年幼儿园幼儿园对建构游戏30天学习心得体会.docx

幼儿园幼儿园对建构游戏30天学习心得体会

篇一：学习幼儿游戏心得体会
　　学习《幼儿园角色游戏和结构游戏》的体会
　　假如你问我孩子们什么时候是最快乐的，作为一名幼儿老师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最快乐。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被她们的愉快所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。
　　今天，我们和张学毅老师一起学习了《角色游戏和结构游戏》的相关知识，内容中所包括到的内容全部是日常工作中我们所碰及到的，而且对我们日常的工作起到了很好的指导作用。内容中尤其强调了游戏在幼儿教育中的主要性。下面我们就谈谈怎样让幼儿在这些游戏中健康的成长。
　　一、角色游戏
　　角色游戏是幼儿依据自己的爱好、愿望，以模拟和想象，经过饰演角色，发明性地表现其生活体验的一个游戏。“孩子是游戏中的主体”，老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必需尊重幼儿的意愿，游戏才能变为孩子们自己的游戏。“孩子的知识是从经验中取得的，而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿取得知识，对孩子来说应该学得安闲；对老师来说也应该教得自然。
　　二、结构游游
　　结构游戏又叫“建筑游戏”，是发明性游戏的一个，它经过幼儿的意愿构思，动手造型，结构物体等一系列活动，丰富而生动地再现了现实社会生活中大家的建筑劳动，建筑物和多种物品。 老师在对幼儿进行结构游戏时要激发幼儿游戏的爱好，逐步培养幼儿独立结构。而且要重视在游戏过程中不停激起幼儿的新需要，丰富游戏内容，深化游戏专题。最终，结构游戏作为独立的游戏，又和各科教学和各类游戏相互联络，相互渗透。促进了孩子的思维和想象的发展，使孩子身心各方面得到了极大的满足。 让我们一起走进孩子的内心世界，用我们的心去感受她们幼小的心灵，这么，我们会明白，游戏活动是幼儿所渴望的，而我们能做的就是合适的带幼儿进行游戏活动，让幼儿在游戏中成长！
篇二：幼儿园游戏学习心得体会
　　篇一：学习幼儿游戏心得体会
　　学习《幼儿园角色游戏和结构游戏》的体会
　　假如你问我孩子们什么时候是最快乐的，作为一名幼儿老师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最快乐。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被她们的愉快所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。
　　今天，我们和张学毅老师一起学习了《角色游戏和结构游戏》的相关知识，内容中所包括到的内容全部是日常工作中我们所碰及到的，而且对我们日常的工作起到了很好的指导作用。内容中尤其强调了游戏在幼儿教育中的主要性。下面我们就谈谈怎样让幼儿在这些游戏中健康的成长。
　　一、角色游戏
　　角色游戏是幼儿依据自己的爱好、愿望，以模拟和想象，经过饰演角色，发明性地表现其生活体验的一个游戏。“孩子是游戏中的主体”，老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必需尊重幼儿的意愿，游戏才能变为孩子们自己的游戏。“孩子的知识是从经验中取得的，而孩子的生活本身就是游戏。”由此在游戏中让幼儿取得知识，对孩子来说应该学得安闲；对老师来说也应该教得自然。
　　二、结构游游
　　结构游戏又叫“建筑游戏”，是发明性游戏的一个，它经过幼儿的意愿构思，动手造型，结构物体等一系列活动，丰富而生动地再