2021年老师党员自我评价三篇党员老师自我评价简短.docx

老师党员自我评价三篇 党员老师自我评价简短

导语自我评价自我意识的一个形式。是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判定和评价。以下是整理的老师党员自我评价，欢迎阅读！
　　篇一
　　在我潜意识里，一直视自己为一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在一小这方沃土上默默地耕耘。而我一直以来坚持和努力的目标和方向，就是努力让自己成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好老师”。多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天的教育教学生活。
　　一、不停完善自我，努力提升师德修养，想方设法做好班主任工作。
　　“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并和学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基础准则。我用自己的实际行动和正直的为人去感染她们、影响她们，让她们不但学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我全部倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的耕耘，就一定会有收获。
　　自我任班主任以来，坚持面向全体学生的标准，同时注意培优辅差，我能够热爱学生，讲究工作方法，工作有计划、有关键、有总结。在做学生的的思想政治工作方面耐心细致，在处理学生事务中坚持做到了“公平、公正、无私”，受到了学生的好评。对优生，引导她们注意保持优势，树立远大的理想，立即调整不适应的学习方法，预防不良的意识的侵蚀，对学习差或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，在学习和生活上给关心和帮助。
　　重视班干部的作用，能针对不一样时期学生思想的改变采取对应对策，重视不一样层次学生的思想转化工作，常常和学校、科任老师、家长沟通，使对学生的教育趋于同时。充足发挥学生的自治能力。多管齐下，分层推进，在转化后进生的工作中付出了艰苦努力，同她们促膝谈心，处理她们生活上、思想上多种实际困难，表现出老师同学生同甘共苦，肝胆相照，使她们跟上全班的进步步伐。我能够和学生打成一片，坚持天天坐班听课，了解学生的学习和思想状态，方便有针对性的做好学生的思想工作。我所带的班级现在受到家长和学校的好评，使班级成为遵守纪律、团结进取的好集体。
　　二、加强理论学，勇做课改先锋。
　　教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本路径；
因材施教，和时俱进，改革教学手段、方法、方法是提升教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。所以，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。经过钻研数学新课标和教材，不停探索，尝试多种教学的方法。主动参与学校组织的教研活动，经过参观学习，外出听课等教学活动，吸收相关的教学经验，提升本身的教学水平。经过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野和思维。在学校开展的各类教研活动中，总是走在前面，主动参与，并取得好成绩。我能够在认真钻研教学理论的同时结合教学实践，认真撰写各类教学论文，并获奖。
　　经过这几年的努力，我依据教学的需要和学生的实际，不停总结教学经验，努力使自己成为有教学个性的老师，在教育教学工作中也取得了部分成绩。
　　三、合理使用教学方法，不停提升教学质量，加强课堂教学的效率。
　　伴随新课标的实施，学校教育不但要让学生在基础知