2021年高等学校老师岗前培训闭卷总结.docx

高等学校老师岗前培训闭卷总结

篇一：高校老师岗前培训总结
　　高校老师岗前培训总结
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　　八月中旬开始，我们参与了为期半个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训的内容十分丰富，包含对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等很多方面的系统学习。经过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下：
　　首先，培训使我对老师这一职业有了愈加清楚的认识。
　　在培训中，几位老师全部不约而同地谈到了现代老师身肩重担、角色尤其这一问题，使我对老师这一职业有了更深的思索和认识：首先，老师是文化的传输者。“师者，因此传道、授业、解惑也”，这是从知识传输的角度来反应老师的主要性。其次，老师是楷模。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里关键包括做人的问题，学生全部有"向师性"，实际上是做人的一个认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，因此我们说老师是父母。而且，老师还要善于发觉每一个学生的闪光点和发展需要。第五，老师是好友。所谓"良师益友"，就是强调老师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心好友一样。最终，老师是学生的心理教导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不一样学生的心理特点、心理迷惑、心理压力等，以给立即的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。其次，培训为我马上面临的实际工作提供了很多方法和策略。
　　在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老老师依据自己的实际经验给我们介绍了部分当好大学老师的关键点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，老师强调了适时调整和更新本身知识结构、终生学习的做法；在教学教法经验方面，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改善教学方法和策略，争取精益求精。另外，培训指导老师强调，在新课程改革的背景下，各位新老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我马上任教，怎样使自己能够有质量有效率有能力地教好，使学生能够连续地从心灵深处接收我的教学，这就需要我努力地备课、努力地学习??当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其它老师的教学方法。在这次
　　培训中，各位领导和老师所讲述的部分方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我以为包含我在内的全部新老师必需好好地吸收和采纳。再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
　　对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而此次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的改变，她们的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那就是充满对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要愈加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或说是“浪漫”的生活态度。其三是激励我们要做一名终