一年级新生入学教育心得体会.doc

一年级新生入学教育心得体会.doc一年级新生入学教育心得体会
今秋，我带上了一年级。我所带的一年级1班共有学生 71人，年龄一般在6周岁左右，我们班的学生大部份是留守 儿童，家庭环境对他们有着一定的影响。在这些学生中也有 几个学生上课特别吵，不停的做小动作；有个学生还经常拿 他人的东西；好多学生在下课时间大吵大闹的；有几个学生 作业不及时完成，即使错了也不订正；有的学生经常将纸扔 在上……我觉得当务之急是养成良好的习惯，这对学生的学 习，个人成长都是非常有益的。
一、 对学生上课特别吵，不遵守纪律，大声喧哗的题目。
一到老师讲作业，学生声音非常大，老师讲甚么其他学 生根本听不见，一次、两次还好，长时间下去是不行的。这 时候，我就放慢节奏，停下来，先让学生安静，让学生讨论 这样做的结果是甚么，有甚么坏处，你应当怎样做，再把自 己说的做一做，有的学生经过教育，不专心的坏习惯就改正 过来，有的学生还是不行，我就让他在班级中找一个学生学 习，以他为榜样来要求自己。这样尝试了两个星期后，学生 在上课时已能做到安静。
二、 对个别学生拿他人东西的题目。
在我的班里，有几次学生跑来告知我，他的笔不见了，因 而我便帮着查，查着查着原来是在旁边的同学那里。我再问
旁边的同学，他说是他捡到的，小学生真是天真，将捡到的 东西当作是自己的。我问他，这支笔不是你的，你知道？他 说知道，我又问，不是你的，那是谁？他说，是他人的。他 人的应当怎样办？应当还。通过几次有针对性的教育，并将 教育的成果告知学生，渐渐的，班级里少东西的事儿少了。
三、 对学生间的争吵，如何建立集体观念的题目。
在一年级，特别是刚入学时，学生经常堵在办公室门口， 大声的告知老师，谁打人了，谁骂人了，谁推人了，这样既 丢脸，也刺耳，影响老师的工作，更不利于学生的学习，危 害十分大。实在仔细思考，不难发现，学生告知都是一些鸡 毛蒜皮的小事情，实在不是原则性的大题目，对这类题目， 可以通过对学生的教育来尽可能的减下来，我与学生一起讨 论，这些事情完全可以是你让下，我再让一下就可以解决。 我给学生机会，比比谁能解决这样的事情，这样一来，学生 告知的事情明显的少了，固然，有些伤团结的事情还是