寻找蚂蚁 - 寻找蚂蚁.ppt

--寻找蚂蚁小科学家探究队有趣的动物探究队:奇妙探究队员:奇奇、妙妙探探、究究探究目的: 通过对蚂蚁多层次观察全面认识蚂蚁,并且由个别到一般能够概括总结出昆虫的特征。我们的宣言:每一个人都是科学家探究计划: 一、追踪蚂蚁,观察了解蚂蚁的结构; 二、收集蚂蚁的知识, 了解蚂蚁的生活习性,知道真正的蚂蚁是什么样; 三、总结归纳,提出我们对昆虫的看法和定义; 奇奇妙妙探探究究★计划一步骤如下: ,进行观察并做记录; ,采用搜索引擎; 例: . www. 键字:蚂蚁,蚂蚁图片,蚂蚁结构。我们采取了分工合作的办法,把实际捉到的蚂蚁与网络中的作以比较,并把过程详细做了记录。通过用放大镜实际观察和网络搜索得知蚂蚁是由: 头(头部有一对触角) 胸(胸部长着三对足) 腹组成的。腹胸头触角足蚂蚁的结构 ? 《江南时报》第 32 版”城市杂志“。 。《科学》-大象出版社第 40 页。 。 News. 。柳州文蕙小学唐圣迪《有趣的蚂蚁》。 。上海市培佳小学周志成★计划二收集蚂蚁的生活习性,真正了解蚂蚁。★计划三总结归纳:我们对昆虫的了解和定义。从对蚂蚁的了解和观察,我们得知凡是像蚂蚁那样,身体由头、胸、腹三部分组成,头部长着一对触角,胸部长着三对足(有的还长有两对翅膀)的动物,都是一类,称作昆虫。对昆虫的定义对昆虫的了解通过网络搜索,得知现在世界上的动物约有 150 万种, 其中昆虫约有 100 万种。各种各样的昆虫这些昆虫都是蚂蚁的兄弟姐妹! 网络资源: 1. ( 人民网) 2. 3. ( 小学科学教育网) 4. ( 都乐网)