《雷电颂》习题.doc

《雷电颂》习题精选
　　1、按拼音写出汉字：
污 huì(　)　xī 利(　) 　　驰 chěng(　)
湘 fēi(　) 　nüè 待(　) 　雷 tíng(　)
2、形似字辨音组词：
⑴　徘______(　) 诽______(　) 绯______(　)
⑵　镣______(　) 缭______(　) 燎______(　)
⑶　眩______(　) 舷______(　) 炫______(　)
⑷　拢______(　) 胧______(　) 珑______(　)
3、选择下列加粗字解释正确的一项是：
⑴　景仰(　)
A、情况
B、景致
C、尊敬
D、情形
⑵　挺身而出(　)
A、挺拔
B、撑直
C、举起
D、超群突出
⑶　指天画地(　)
A、谋划
B、划分
C、图画
D、比划
⑷　迸射(　)
A、奔散
B、破裂
C、断裂
D、向外溅出或喷射
4、给加粗的字注音并解释词语：
⑴　伫立：(　)__________________________________________
⑵　睥睨：(　)(　)____________________________________
⑶　稽首：(　)__________________________________________
⑷　鞺鞺鞳鞳(　)(　)__________________________________
⑸　拖泥带水：____________________________________________
5、下面对各句解说有错误的一项是(　)。
A、风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!
分析：作者反复使用“咆哮吧”，强烈地表现了屈原对风的热切期盼和对黑暗势力的痛恨。
B、我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!
分析：作者使用了排比兼反复的修辞方法，表现了屈原对“污秽”、“自私自利”、玩“阴谋”的社会的憎恶，对光明、纯洁、无私的社会的追求。
C、你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。
分析：作者运用了排比、拟人、反复、比喻的修辞方法，表现了屈原对风、雷、电的热情歌颂。
D、我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗?
分析：作者运用了反问的修辞方法，表现了屈原对自由的强烈追求。
6、判断正误：
⑴　屈原把风、雷、电说成是“你们都是诗，都是音乐，都是跳舞”，表现了他对风、雷、电的赞美。(　)
⑵　“哼，还有你这河伯”和“你河伯，你，你是我最初的一个安慰者”中的河伯都指《九歌》中的神灵。(　)
⑶　《雷电领》的抒情对象主要有三组，第一组是风、雷、电这些自然力，第二组是从东皇太一到湘夫人这些“土偶木梗”，第三组是对黑暗的诅咒和对光明的追求。(　)
二、阅读训练
课内语段阅读题：
雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到 甲 的边上去，拖到 乙 的边上去，拖到 丙 的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自