骨干教师培训总结骨干教师培训心得体会.doc

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在骨干教师培训中，我们坚持正面培训的原则，树立正 确教育观摆在首位，并贯穿培训的全过程。下面是小编带来 的2017最新骨干教师培训总结范文，欢迎大家借鉴！
骨干教师培训总结篇1 20XX,带着几分激动，带着
几丝憧憬，我参加了由江西师范大学承担的教育部“国培计 划——高中学科骨干教师培训班”。此次学习收益很大，老 师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天 学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一 次强劲的“充电”，特别是一些同行理论联系实际的做法， 更让我们学员的眼睛为之一亮。现总结如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理 念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要 的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。 特别是随着高中新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的 深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的 引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”， 不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代 教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
如师大文学院的院长赖大仁教授讲的《语文教育与文学 教育的关系》。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中
语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么 拒绝文学的原因：1、社会实用主义风气的影响;2、应试教 育的导向；3、工具论观念的影响。以及面对这种现状，语文 老师应有什么作为，赖老师以自己为现身说法，认为语文教 师一定多读书，读好书。多读一点人物传记，以获得人格的 力量与人生的启迪；多读点历史、哲学、宗教，有利于培养 自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷 惑中的老师是一种警醒。
又如：福建师大的张荣伟教授作《基础教育改革的反思 与启示》报告。张教授首先介绍了一下我国新课程改革的进 程。关于新课程改革的几大重大问题：1、历史背景：政府 的选择与推动;2、核心思想：专家策划与引领;3、教学方式: 教师的习得与创新;4、课堂变化：学生的体验与发展;5、三 级课程：学生的开放与转型等。张教授站在新课改的前沿， 对新课程改革的理念与实施现状给老师们一个全面的梳理， 让老师们可以以一个新的高度全面理性地看待新课程改革。
又如：江西师大的孙庆民教授讲的《对中国教育的批判 与反思》，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教 育进行解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅; 甚至是只教书，不育人。孙教授强调，育人比教书重要一百 倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授 知识与培养技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、
洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最后得到结论：正确的 教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次 警钟，更是对一线教师理念的一次纠正。
总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常 的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在 理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永远新的职业。这里讲的“新”主要指知识 的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时 代文化前沿的号手，把住时代文化发展的脉博;他应是始终