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高中生优秀读后感范文.doc高中生优秀读后感范文
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篇一：梁启超先生的演讲《敬业与乐业》，深入浅出地 阐述了人们对待职业的态度问题，论述了敬业与乐业的重 要性。梁先生根据自己的亲身经验，指出“责任心”和 “趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切：“责任心” 就是“敬业”，“趣味”就是“乐业”。他认为做事必须具备 责任心和善于“从职业中领略出趣味”。一个人对待自己的 职业，能够有责任心，有趣味，发扬敬业与乐业的精神， 专心致志做圆满，就是“人类合理的生活”。
“一个人对于自己的职业不敬。从学理方面说，便是 亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结 果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人 生最为有利。”启超先生不愧贤达，于理于事，对问题分析 得事鞭辟入里，很有指导意义。教师于我而言是谋生的职 业，因而我切不可因为我自己的随便和不敬而亵渎教师的 称号以致于害了自己丢饭碗。
孔子“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将
至”的生活，是人类生活的理想境界。“乐业”的心绪是对 待职业的最佳心态，孔子又说：“知之者不如好之者，好之 者不如乐之者”，如果每个人都能从自己从事的职业中寻求 无限趣味，那工作起来能不负责任吗？工作能做不好吗？ 我如今从事的教师这个职业而言，辛苦是毋庸说的，哪个 行业不辛苦那？但辛苦之中也有乐趣一一与同事交流的乐 趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣……众多的 乐趣充溢着我们的工作过程。设若我们把乐趣理解为轻松、 理解为毫无约束的自由，恐怕这种乐趣是无法寻找的。
退一步讲，假如我们没有达到乐业这种境界（像我就 存在差距），那就把“乐业”当作一种人生理想。可能明天 我不做教师这个职业，“乐业”依然是我的职业理想，有这 种职业理想，才能履行好自己的职业责任。
让我们为了明天的乐业，今天开始敬业。
篇二：不知从什么时候开始，我变成了一个不敢梦想, 害怕失败的人。面对心向往之的事物我退却了，渐渐的学 会用“无所谓”三个字来掩饰自己内心的失落与难过。有 时候，当我无法不面对污浊的空气，拥挤的空间，我发现 我再也找不回当年那个呼着“小时不识日”的我了。
而这种心态，在遇到孔子的时候发生了转变。我开始 相信有那么一种人，境遇比我差得多，却还在用自己的心 为这个日渐不堪的社会做着奉献，还在为类似“挟泰山以
超北海”的梦想坚持着。我突然想起了我自己，从来没有 一个人像荷藤丈人那样用犀利的语言抨击我的梦想，因为 我没有梦想，准确地说，是没有拥有灵魂的梦想。
曾几何时，我也“傻傻”地去给老人让座，在地上捡 了钱去交给警察叔叔，看见同学抄作业会严厉制止。而今 呢，我看到老人上车会装睡觉，看到同学抄作业会走过去 笑着对他说：“要不要抄我的？”看到插队的我也不会管， 对着不喜欢的事我会笑，对着不公平的事我能忍。
当我以一个“完美无缺”的姿态重新站起的时候，我 以为我不会再受伤了。可是，我错了，我躲不了。我终归 不能像孔子一样喊出：“君子无终食之间违仁，造次必于是, 颠沛必于是！ ”在一个战乱不断，百姓流离失所，公平难觅 的年代，说出这样的话的孔子，真的不能不让