21《掌声》公开课教案.pdf

资料下载来源：全国小学语文教师群：797548706，小学语文交流群：781889146，小学全科资料群：700841589，
21、掌声
执教者：肖颖

教学目标：
1、会写 10 个生字，会认 11 个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵并抄写最后一段。
3、懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励，正确看待自己。
教学重、难点：
1、 整体把握课文内容，感受英子在掌声前后的变化。
2、 通过语言和动作的描写来体会小英心理变化。
课时安排：一课时
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、游戏导入
同学们，今天老师想跟大家玩一个小游戏，老师说什么，你们也跟着做，首
先，伸出你的左手，其次，伸出你的右手，好，做的很好，最后，迅速击掌。好，
谢谢同学们给老师的掌声。那么今天我们要学习的这篇课文，就是《掌声》，它
讲述的是同学们之间的小故事，事情虽小，但读起来却非常感人。因为这热烈的
掌声，它改变了一个小女孩一生的命运。让我们一起走进课文，去感受那神奇的
掌声。
二、整体感知
1、师范读（配乐），请同学们边听边标出段落。
2、学习词语、多音字。
三、初步学习课文内容
1、自由读读课文，边读边思考问题：
（1）文章主要讲了一件什么事情?
（2）题目是掌声，掌声是送给谁的？文章写了几次掌声？
2、学习第一自然段
（1）师：课文中有一个自然段，重点写出了小英的忧郁，谁能立刻找出来并读
出来。（第一自然段）（指名读） 是啊，这一切是因为什么呢？简单介绍小儿麻
痹症. 身体的残疾，总是让小英躲躲藏藏，失去了童年的快乐，他总是觉得自己
很差，不如别人，这说明她心里还非常的（板书：忧郁自卑）