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教师幸福指数调查报告
教师幸福指数调查报告
月份，我们对我镇中小学的在职教师进行了关于职业幸福感的调查问卷，本次调查共下发问卷 40 份，收回 40 份，收回问卷全部有效。现将问卷情况分析如下：
一、教师基本情况
1、所收回的 40 份问卷中有男教师 20 名，女教师 20 名，男女教
师比例相当。
2、年龄在 20-35 岁之间的有 28 人，占总人数的 70%;36-45岁之
间的有 5 人，占总人数的 %;46-55岁之间的有 5 人，占总人数的
%;55岁以上的有 2 人，占总人数的 5%。
3、教龄在 1-5 年以上的有 7 人，6 到 xx 年以上的有 9 人， 11-30 年以上的有 19 人，30 年以上的有 5 人。
4、教师的有 36 人，学校中层干部 4 人。
5、幼儿园的有 1 人，小学的有 24 人，中学的 15 人。
6、副高级以上的有 6 人，中级的有 9 人，初级的 23 人。暂无 2
人。
二、选择教师职业的主要原因分析
有 22 人选择 a 热爱教师职业，有 13 人选择 b 工作较稳定，有 0
c 选择有较多假期，有 5 人 d 选择了能从中获得成就感。
通过分析，选择教师的职业的主要原因有两点： 一是热爱教师职
业，占 55%;二是因为工作稳定，占 %。由此可见，选择教师职业
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因为热爱和工作稳定的居多。这说明，在所调查的教师群体中，有半
数以上因为热爱而选择了教师这个职业，这是可喜的。
三、压力状况调查
1、压力状况：有 0 人选择了没有压力， 有 17 人选择了压力一般，
有 23 人选择了压力较大，有 0 人选择了压力极大。
2、对一天工作之后的心理反应：有

9 人选择了疲惫不堪

;有

26
人选择了虽然感到累，但是心理满足

;有

2 人选择了心里很轻松

;有

3
人选择了不管如何，总是为了能维持生活而高兴。
3、压力来源：有 15 人选择了压力来自于学生，有 8 人选择了压力来自于领导，有 12 人选择压力来自于职务诉求和升迁问题，有 5 人选择了压力来自于学校考核。
从以上数据可以看出，教师压力大，是个不容回避的话题。
四、对假期的盼望程度
1、有 12 人认为假期能够调整好自己的心情，占总人数的 30%，
22 人认为一般情况，占总人数的 55%，有 6 人认为从来没有。从这可以看出绝大多数教师认为长假调整心理， 缓解压力的情况
一般。说明教师的假期生活比较单调枯燥， 假期中各种学习太过频繁。
2、有 6 人盼望假期的到来， 有 23 人一般，有 11 人感觉无所谓。
通过这一点也能说明与上面的调查情况基本相符， 大多数教师对
假期期望值不高。
五、工