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相关课堂经营的读后感|2021年父母课堂读后感

　　怎样打造高效课堂，提升教学效益?这是一个值得深思的问题。今天xx整理了课堂经营书籍的读后感想，期望对你有帮助。
　　课堂经营读后感篇一：经营你的课堂
　　近日，趁着假期，耐着性子认真读完经营你的课堂——打造高效课堂的九项修炼一书。作者王福强，曾经是一位中学语文老师。结果颇丰，出版专著多本。本书包含以下九个方面：
　　一、精心经营——打造特色课堂
　　二、提升自我——打造魅力课堂
　　三、注入思想——打造轻松课堂
　　四、因材施教——打造友好课堂
　　五、科学管理——打造规范课堂
　　六、强化互动——打造生本课堂
　　七、节奏控制——打造感人课堂
　　八、锤炼技巧——打造智慧课堂
　　九、多元评价——打造扎实课堂
　　作者从大家熟知的“课堂”着手，以其丰富的教学经历，经过部分详细鲜活的案例，多角度说明自己对高效课堂的了解，尤其不惜浓墨畅谈怎样打造高效课堂，提升教学效益。读完给人以很多的收获和很深的启发。
　　说实话，眼下市面上有关高效课堂的书籍或相关文章可谓全方位，但大多大同小异，或说形而上的比较多，要么大而空，要么无病呻吟，没有多少实际内容，尤其缺乏可操作性的东西。而此书给我的印象却有些“另类”，文本语言比较通俗，贴近教学实际，并无多少高深的理论和艰涩难懂的词汇，但很实用，操作性很强。作者写作思绪清楚，详略适当，看法鲜明，归纳概括能力很强，条理明了，尤其很重视文本的格式，便于读者阅读，加深记忆。不难看出，作者的专心和深厚的写作功底和缜密的逻辑思维。
　　读完此书，对我的启发很大，引发我对似乎再熟悉不过的“课堂”深入的思索，也产生不少写作的素材。同时，也为下一步写作自己的专著提供了很好的借鉴和写作模式。
　　向王福强老师学习，此书值得一读。
　　课堂经营读后感篇二：有效地管理你的课堂
　　从书中的介绍，我们能够知道：首先，教室部署要能表现你的教育理念;第二，要经过描述、演练、反馈、巩固规程，建立起明晰的课堂规范和期望;第三，借助于作业，培养学生的责任感，从传达作业要求、到过程性的监督完成、直至检验反馈，有始有终，形成习惯;第四，开展和实施教课时，为了流畅教学需具有三种能力：预防不良行为，课堂节奏的管理和保持小组学习注意力的能力;第五，管理学生行为时保持一致性和连续性，尤其是不妥行为要立即处理;第六，过激的问题行为及特殊个体或群体的管理，要关注问题行为的种类，并引入目标管理意识。这些内容理论和实践相结合，对老师的指导能够说是十分明晰的。
　　第二章建立课堂规范和期望中，对有效管理的课堂进行了以下描述：有效管理的课堂是顺利推进的，它以最少的混乱和停顿，给学生最多的学习机会;它的布局合理、井井有条，利于开展互动和完成组织活动。所以，老师要能有效管理自己的课堂，不仅需要对学生确定学校的纪律和规程，还要制订你自己的课堂纪律，纪律的要求在4到8条之间，能写在教室里醒目标位置。书里告诉我们能够提4条有效纪律：1，尊重全部人并礼貌待人;2，按时和准备充足;3，认真倾听他人的讲话;4，遵守学校全部的规章制度。在向学生说明纪律时，还一定要告诉她们你的详细期望——不但仅是“不能做”什么，还有“能做”什么。而且要确保这些纪律要求在后来的教学中经过多个方法实施。