音乐欣赏——茉莉花.docx

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音乐欣赏 —— 茉莉花
------ 高陵县幼儿园 常萃
活动导言：
歌曲《茉莉花》对世界音乐文化史也具有一定的影响，著名的意大利歌剧《图兰朵》中
也选用中国民歌 《茉莉花》为旋律融入， 营造出的清新脱俗的戏曲效果令人耳目一新。 不过民歌《茉莉花》也有不少版本，不但旋律上有所不同，而歌词上也稍有变化。通过了解乐曲
激起了幼儿对祖国的热爱。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
活动重点：感受江南小调的优美委婉与流畅。
活动难点：尝试接触中国民歌的曲风
活动目标： 1、通过有趣的活动，了解茉莉花形象，激发幼儿够积极参与活动。
2、乐意用肢体动作来表现表达音乐《茉莉花》的内涵美
活动准备 :
材料准备：茉莉花小头饰 10 个，茉莉花大头饰 1 个，蝴蝶头饰 1 个，茉莉花茶 1 瓶、音乐册 1 本、纸杯 10 个，三角铁 5 个，沙锤 3 个。大挂图 1 张 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
常规准备：让幼儿坐成半圆行。
.预备导入（经验预备）
情境设置：教师用话术制造茉莉花王国的情景，让幼儿有进入茉莉花王国的欲望。
，告知花的名称
，从花瓣及叶子的形状，颜色感知茉莉花特点。

让幼儿以模拟开启茉莉花大门的方式， 通过指划律动， 初步感知 《茉莉花》 乐曲的旋律特点。
1、播放《花仙子》音乐，请幼儿排成纵队以小跳步的形式模拟走向茉莉花王国。
。
2、通过指划茉莉花，开启茉莉花王国的大门。
教师引导幼儿用画茉莉花的方式初步感知旋律。
1） 介绍画的方法及规则
2）播放《茉莉花》音乐，进行指划律动
第一段音乐，教师示范，请幼儿跟画。间奏的时候，教师提出要求，让幼儿将剩下的部分画
完。间奏时提出要求请幼儿画叶子和叶脉残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
，进一步让幼儿了解茉莉花。


，帮幼儿感受乐句。
，请幼儿尝试自由创编。
1）教师引导幼儿创编动作。
2）教师引导幼儿随音乐自由创编动作
（播放音乐，幼儿围成圆圈，教师去吹动幼儿，让幼儿站在圆圈中央创编动作。 ）
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