小学体育教学所感-论文.pdf

小学体育敏学所感
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一 所 以就 不想 动 了 ’。 根据 他 的想 法 ，我
、 小 学低段 的体 育教学 。应 以游 到这种情况，就 问着 自己，是不是学生
戏为主 玩 的次数 多 了，可能缺 少 了兴趣，怎 诱导说 ：。不管谁在学习新动作时 ，都
使学生在 ‘乐中学、学中取乐’，达 样才能活跃气氛，激发学生的兴趣呢 不可能做得很好 ，再 说对于 你，重 要
到娱乐性与趣味性相结合。”要作好体育 想到这儿，我灵机一动，立即整队，马 的是参 与、体验体育活动 的乐趣。练
游戏 的教学 ，首先应懂得如何刨 编游戏。 上 就对 学生 说 ：同学 们你们 自己找朋 友 习的次数多了，动作也就好 看 了。老
娱乐性是检验体育游戏的一种非常重要 玩 好 吗学 生异 口同声 。好 学生就 分 师相信 你，你一定会战胜 自我，找到
的 方 法 ，体 育 游戏 只 有具 备 了娱 乐性、 散在 自己的场地里 ，玩起各种各样的游 体育活动的乐趣。。在后来的活动 中我
趣味性，才得以使其存在与发展，更具 戏 ，我也不断的加入到学生当中去 ，这 仔 细寻 找 该 生 的 闪 光 点。 不 久 在 练 习
有诱人的魅力。如我国许多优 秀的传统 样能使学生玩的更有劲 ，更有趣，那样 耐 久 跑 时 他 总 是 坚 持 到 底 ， 不 管 和 其
游戏 母鸡 爱小鸡 、丢手绢、猫抓 老鼠 。 会使学生与老师的距离拉得更进 ，让学 他同学有多大 的差异，始终坚持到底。
源远 流 长。所 以体 育 游戏 的创 编 ，应 从