应用型人才培养考试模式改革探讨-论文.pdf

年 月 安阳工学 院学报 ．
第 卷 第 期总第 期 ．．．．
应用型人才培养考试模式改革探讨
董 昭 ，张玮玮
安 ．学院，河南 安 阳
摘 要 ：为加强地方性应用型人才培养的工作 ，考试模式的改革急需而紧迫。本文对传统考试模式进行分析，对新建
本科 院校针 对应 用型人 才培养构建新型的考试模式进行 了探讨 。
关键词 ：应用型人才培养；考试改革；培养
中图分类号 ： 文献标志码 ： 文章编号 ：—
随着 年第二次全 国性院校调整 ，我国出 合性 、设 计 性 以及 符合 专业 特点 的题 目乏 陈可
现了一大批新升普通本科院校。年 的统计数 见。另一方面 ，客观性考题过多 ，试卷 中包含大量
据表 明，我国 目前有本科学校近 所 ，其 中新建 对概念 、原理 、公式等基础理论知识进行考察 的题
院校 占．％。据专家估计 ，在 年 ，全国将 目，答案标准化 ，实际上这仅仅只能考察学生 的死
有 个省高等教育毛入 学率超 ％。也就是说 ， 记硬背能力 ，对于学生理解能力 、应用创新能力 的
我 国的高等教育 已进入 了普及化时代 ，新建本科 发展是极为不利 的。而所谓的主观性试题其实是
院校将 面临机会 和竞 争并存 的状况 ，地方性应用 换 了形式 的客观性 试题 ，仅仅 只是多点计算过程
型本科人才 的培养模式改革势在必行 。这要求专 而 已，其原 因是 教师缺乏在实际生产 中的调研 ，没
业 设置和教学 目标要 紧紧依托社 会需求 ，同时需 有认真地对 主观性题 目进行选题 、出题 。这导致
要对教育质量做出及时准确的跟踪评价。作为教 主观 性试题 并没有 真正体 现 出考查 学生分 析 问
育评价 的重要手段— — 考试 ，也应该有更 高的要 题 、解决问题能力 的作用。
求 。不 同的专业 、课程有着不同的人才培养 目标 ， ．考试 功 能薄 弱
这就要