祖 国 教 育 科 研 堡 旦笠 塑 盟， 兰
来越要求独立 ，并且总是对 自己能够胜任的任务感兴趣，还能在不断的成功中发 题 目，让每个人都体验到成功。再如，在评价学生的答问、作业 、考试 时要多找
展这种兴趣 。为了发展这种兴趣 ，就要求教师在教学活动中，创造条件 ，使每～ 优点，善意的指出不足 ，主动承担教学失误的责任 。特别是差生，要以发展的眼
个学生都获得成功的机会 ，享受到成功的快乐 。例如，在作业布置上注意不同层 光看待他们 ，采取因材施教的方法帮助他们，使他们感受到老师的热情关心和帮
次的学生，学有余力的学生布置作业难度要大些，学 习困难的学生布置难度小的 助 ，对他们的任何一点进步 ，都要表扬 ，以鼓励激发他们的学 习兴趣。
使用初中物理新教材刍议
张 春 玲 河 北 省 大 名 县 杨 桥 中 学
睡 正确使用现行教材，使我省初中物理教学全面转入素质教育的轨道，是目前初中物理教师研究中的一大课题，要真正用好现行教材，提高教学质量
根本在 于转变教育观念 ，关键是熟悉 、掌握教学 内容 ，出路为教法 改革。
鬃霸 初中物理新教材转变思想
初 中同学普遍感到物理难学，其实，就初 中物理而言难度并不大，很多 同学 教育质量 的前提。九年义务教育的任务是 “提高全民族的素质 ，为培养有理想 、
觉得 难学，多是没有
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