幼儿素质教育简析论文 关于素质教育的论文.doc

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　　幼儿期的心理素质教育在整个人生中都有着极其重要的意义，在这样的时期培养幼儿的加强心理素质教育可能直接关系到其未来的发展。下面是我给大家推荐的幼儿素质教育简析论文，希望大家喜欢!

　　幼儿素质教育简析论文篇一

　　《浅析幼儿心理素质教育》

　　摘要：幼儿期的心理素质教育在整个人生中都有着极其重要的意义，在这样的时期培养幼儿的加强心理素质教育可能直接关系到其未来的发展。但目前在这一领域内仍存有许多盲点和误区。尤其对于国内的幼儿期教育，明显存在一些盲从和激进的作法，理论和实际都处于较肤浅的层面。本文将通过家庭教育和幼儿园教育两个方面入手，简要分析幼儿心理素质教育需要注意的几个方面，并力图给出较有建设性的方法。

　　关键词：幼儿，心理素质，家庭，幼儿园

　　引言：对幼儿的教育有很多侧面和重点，其中心理素质教育是非常重要却也极容易被忽视的组成部分。幼儿心理素质教育可分为幼儿园和家庭两个方面。这两个组合基本上也已经包含了幼儿的全部生活内容。而这两个内容中，家庭教育是要放在首位的，幼儿园教育作为辅助，两者要做到相辅相成协调一致。心理素质的教育内容，主要包括自我价值的培养和面对挫折时能自我纠正，自我平衡和调节的能力。

　　一、幼儿在家庭中获得素质教育的重要意义

　　家庭是幼儿成长阶段要面对的第一个小环境，家庭成员中的每一位角色在这一阶段都起到了非常重要的作用。尤其是常常与其，肌肤相亲的母亲，在这一过程中所起到的作用之大，往往是无法估量的。无论未来要对而又采取哪一个角度的心理素质教育，母亲和其他重要的家庭成员是否的幼儿有足够的了解和体贴都是最为重要的部分。这种了解和体贴不是简单的衣食、病痛的感知，而是指从心理层面和行为层面对孩子的认知和体悟。而这一点也只有与孩子起居均在一处的人才能真正了解。这也充分正面了家庭教育的重要性。

　　二、心理素质教育在家庭中的主要表现

　　专家的研究表明，幼儿的心理形成有三个阶段，分别为：2-3岁，6-7岁和11-12岁。其中2―3岁时的心理教育主要是在家庭环境中完成的。这一时期不同的小孩子，已经体现出了千差万别的个性特点，有的好动，有的好静，有的很听话，有的非常顽皮，也有的胆小怕人，或是活泼调皮，这种种的特点都告诉我们，对不同性格表现的孩子方式方法的重要。因此下文将通过分类讨论的方法，针对不同特点的孩子给出具体的心理素质教育的方式。

　　1把对幼儿的自我价值认证放在首要位置

　　自尊和自信是具备良好心理素质的标志。培养出高水准的自我价值感对于一个人一生来说都是极其重要，因此这也是幼儿期健康的心理个性的关键。如何培养幼儿的自我价值感，很重要的一点就是恰当的、逐步的培养孩子的自主能力和掌控能力。在这个问题上，很多家长会表现出两种极端的教育方式。要么，凡事让孩子亲力亲为，有些情况可能已经大大超过了这个年龄的孩子所可能掌握的范围，但是由于家长望子成龙、急功近利的心过于迫切，导致孩子做的极为勉强，很可能把局面弄的一团遭，在这种情况下性急的家长又往往难于控制脾气，呵斥或责骂孩子的行为会给孩子造成很重的心理压力。另一方面，孩子也可能完成了家长超高难度的要求，这样家长就会觉得