2021年怎样学好高中生物怎样学好高中物理方法.docx

怎样学好高中生物怎样学好高中物理方法

　　 　　素质教育的目标是培养高层次高素质的人才，来提升全民的科学文化素质和创新实践能力。其中科学文化素质是素质的主要组成部分。自然，素质的高低取决于科学文化知识多少，生物科学是二十一世纪最有发展前景的学科之一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；其次，人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将愈加突出，而这些问题的处理，全部将在很大程度上依靠于生物科学的进步；而且高中生物在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。所以，我们没有理由不学好生物。然而因为江苏省高考模式决定了高中生物学科的命运，很多高中学生认为江苏高考生物不算分数，只算等级。只需在高二经过省统考的学业水平测试就能够了，因此在高一就轻视生物的学习，甚至把生物当做副科，看成负担。上课也不认真学。在这情况下怎样从高中生物教学本身特点中寻求突破点，激发学生的学习爱好，搞活教学，是高中生物老师要极力探索研究钻研的问题。作为教学一线的高中生物老师，已经教学十年了。为此，我利用生物学科内容丰富、趣味性强的特点，从多个步骤设计丰富、生动的生物课，调动起学生的学习爱好，激发她们的求知欲望，提升课堂教学效率，收到事半功倍的教学效果。下面，是我教学中的部分看法。
　　古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终生受用无穷。学知识，更要学方法和策略。高中生物的知识很多，很杂，要学好生物知识，必需要透彻了解这些知识，然后理论联络实际，才能应用到日常生活中。变成终生受用的知识，为未来的生活增光添彩。
　　1、学习生物的基础方法
　　和学习理化一样，生物学的部分知识也要在了解的基础上进行记忆，不过，高中阶段的生物学课还有着和其它理科不一样的特点。对于大家学习了很多年的理化学来说，这些学科的部分基础思维要素同学们已经一清二楚，比如：化学中的原子、电子等等。而对于生物学科来说，同学们要思索的对象却是肉眼通常看不到的多种细胞、组织、多种有机物和无机物和她们之间微妙的逻辑关系。所以学生只有记住了这些名词、术语以后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后了解”。在记住了基础的名词、术语和概念以后，同学们就要把关键精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重了解生物体多种结构、群体之间的联络，也就是注意知识体系中纵横两个方面的线索。有关DNA，我们会分别在“组成生物体的有机化合物”和“生物的遗传和变异”学到，但教材中在二个地方的叙述各有侧重，同学们要前后联络起来思索，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功效有何异同呢？这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。对于部分重难点知识，大家要深刻了解。怎样才能深刻了解呢？大家读书时要时时思索问题，从问题着手，比如：对于细胞膜我们要知道其结构和功效。这是什么结构？基础骨架是什么？有什么特点？有何功效？经过详细的模型来学习。对于蛋白质的合成过程，我们经过多媒体来展示合成场所、初加工、再加工的部位，最终经过细胞膜分泌到细胞外等等。大家在思索中多观察，多归纳，多联想，多比教肯定会有很大的收获。对生物感爱好的同学，会在学习中不停探索适合自己的学习方法。用辛勤的汗水和科学的方法一定能够取得优异的学习成绩！
　　2、从日常生活、生产着手，