上下楼梯靠右行班会设计.doc

《遵守秩序，靠右行》
同学们：
下午好！今天我讲话主题的是《遵守秩序，靠右行》。
首先给大家讲一个小故事。
一位外国的教育家邀请中国的七个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的七个人。房子突然起火了，只有在规定时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生每人拉一根线，听到哨声后便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声吹响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了3秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。大家都逃不出来，我从你们身上看到了一种可贵的遵守秩序、合作的精神。”
从这个故事当中，我们知道了彩球成功的从瓶子里撤出，除了要合作以外，还更需要彩球有顺序地出入瓶口，使得彩球不会在瓶口处堵塞、卡住的情况。
还有一个故事：一个电影院里着火，造成一百多人死亡，事后警方调查原因，原来主要原因之一：就是在紧急疏散的过程中，大家都没有遵守秩序，一发生火灾，全部的人都挤在了门口，你不让我，我不让你，错过了逃生的机会。
对于我们小学生来说，在日常的学习生活中，如果我们来来往往都遵守了靠右行的规则，我们就减少了碰撞、磕伤的情况，更有利于我们的安全；学校的紧急疏散演习，如果每个班级每个人都能守秩序，靠右行，想必安全撤离的时间会一次比一次少。
良好的靠右行秩序离不开我们平时的用心培养和训练。同学们，让我们每天行走的时候，无论是在上下楼梯时，在走廊行走时，还是过马路时，通通都靠右边行走吧。
一（2）班
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上下楼梯靠右行
活动目的：
1、学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。
2、初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
3、初步树立安全意识，逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
活动准备：
同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。
活动过程：
一、 故事引入 揭题激趣
老师给大家讲个故事，听得仔细能明白道理的同学老师奖小红花。
有一所学校，上晚自习时突然停电，大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。
在讨论中明白上下楼梯要注意安全。揭题读题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。
二、创设情景明理。
（一）、正确行走
1、争夺小红花
把讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。（画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到“5”之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。）
在混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。
2、辩析正确行走方法
观察两幅图，辩析明理。
辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法