少年宫亲子阅读.doc

详案《猜猜我有多爱你》亲子阅读预设
活动一：聊爱，活动导入
1、亲爱的孩子们，家长朋友们早上好！因为我们一样的喜欢绘本阅读，因为我们相信绘本阅读的魅力，相信绘本阅读带给孩子的良多受益，我们在这里相聚、相识。绘本阅读是一条长长的河，畅游其间总会激起许多美丽的小浪花，今天，让我们撷取其中的一朵，走进亲子阅读，感受其中的乐趣。家长朋友们，今天的你们是孩子们的长者，更是孩子们的榜样，你们的每次积极参与会带给孩子无限的力量。孩子们先给自己的家长鼓鼓掌。
2、提问：孩子们，你们爱爸爸妈妈吗？说说是怎么表达自己的爱的？
每个家长都是爱自己的孩子的，你们尽自己所能的爱着自己的孩子，你们的爱孩子们都感受得到吗？但是，爱，除了用实际行动来表达外，有时候，也需要把这种感觉描述出来。
3、让我们走进小栗色兔子和大栗色兔子的故事，看看他们是怎样表达自己的爱。
活动二：欣赏、关注语言
1．他们要开始说悄悄话了，选择自己最舒服的姿势坐好，我们一起去听听。
2、（配乐讲述故事）（4分）哪位自信的孩子愿意来为大家讲述这个熟悉的故事？
3、故事好听吗？孩子们，小兔子与大兔子在干什么？（猜猜我有多爱你）小兔子到底有多爱大兔子，大兔子到底又有多爱小兔子呢？
4、瞧，小兔子是这样表达爱的：
出示“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
（1）小朋友们一起来说说。谁一个人来说？（2人）你们就是故事中的小兔子了，也加上动作来做一做。（你们把手臂张开，开得不能再开，爱原来有那么多）
（2）小兔子们对身边的大兔子说一说。注意，眼睛看着家长，加上“爸爸，我爱你……”，大兔子们也说一说。
（3）哦，爸爸的手臂要长得多。小朋友们夸夸爸爸。
5、爱还可以这么说呢！出示：“我的手举得有多高我就有多爱你。”
（1）小兔子你来说，（3人）我们加上动作一起来说说。
（2）瞧，小朋友的手举得有多高啊，爸爸们夸夸孩子。（2人）身边的大兔子肯定也想说一说了，小兔子你先说，加上“爸爸”，大兔子你说（3人）
（3）小兔子们一起对大兔子说，大兔子们一起对小兔子说。
活动三：讨论，亲子共读
1、孩子们，小兔子表达爱的方式还有很多很多，爸爸们抱着孩子继续一页一页地读故事给孩子听。
2、故事听完了，想想你最喜欢哪种爱的表达方法？选择你最喜欢读读，就读他们的对话。
3、哪位孩子和爸爸愿意分享他们的朗读？小朋友们认真听，觉得他们读得好就送上热烈的掌声。
3、孩子们，文字旁边的图画其实也藏着有趣的故事。这一次我们不看文字，就看图画，找到你最喜欢的图画，看看你都看懂了什么？有什么新发现？讲给家长听，有不懂的问题就问问家长。
4、我们请几位小朋友与大家分享他们最喜欢的图画。
5、小兔子的爱藏在有