2021年七年级上册生物教学总结 七年级上册生物知识点.docx

2021年七年级上册生物教学总结_七年级上册生物知识点七年级上册生物教学总结_七年级上册生物知识点

　　撰写工作总结是每个七年级生物老师的主要工作任务之一。xx整理了有关七年级上册生物教学总结，期望对大家有帮助!
　　七年级上册生物教学总结范文一
　　1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学看法
　　树立正确的生物学看法是学习生物的主要目标之一，正确的生物学看法又是学习、硕士物学的有力武器，有了正确的生物学看法，就能够更快速更正确地学到生物学知识。因此在生物学学习中，要重视树立生命物质性、结构和功效相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等看法。
　　2、提倡探究性学习生物学知识，重视培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
　　探究性学习，有利于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的了解和对生物学规律的领悟，促进独立思索的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构和技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提升学生的探究、协作的能力。
　　3、教育学生在学习生物学的过程中重视理论联络实际
　　重视和现实生活的联络，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻求学习生物学知识的兴趣，有利于主动获取知识的学习方法的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学关键知识和方法的了解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生计划人生，促进全方面发展。
　　4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方法，从而转变学生的学习方法
　　主动创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会利用旧知识和已经有的学习经验学习新的知识，经过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达成事半倍的学习效果。
　　5、据不一样层次同学学习接收能力的不一样，部署弹性作业
　　因为学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，造成初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，所以，刚开始放慢速度，方便让学生能立即把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外激励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生全部能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
　　6、激励学生动手制作生物模型，亲自预备试验材料，开展家庭小试验的活动，加深对知识的了解和把握。
　　7、科学指导各班的生物科代表开展工作，立即搜集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的提议。
　　8、章节复习时采取问题性答疑替换传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
　　9、立即肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，激励学生畅所欲言，培养学生的胆量，勇于表示自己的看法，同时教育学生学会倾听，学会思索。
　　七年级上册生物教学总结范文二
　　20七年级上册生物教学总结～20七年级上册生物教学总结学年度已经结束，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开始担任教导处教务员，着重帮助本校教导处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。回顾这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将相关工作情况简述以下：
　　思想作风
　　我能坚持天天看书看报