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初中数学学不好的原因有什么初中数学不好

　　初中数学学不好的原因有什么?父亲母亲和孩子全部想知道这个原因。下面是xx精心为你整理的初中数学学不好的原因，一起来看看。
　　初中数学学不好的原因
　　
　　初中生学习自觉性较差，缺乏解题的主动性。学生学习的动机好象是为了家长和老师，她们没有认识到学习本身的主要性和意义。她们好象也极难体会到学习的乐趣，因此她们以为是老师和家长在逼她们学习，于是她们学会做面子活，只是完全为了满足老师或家长对自己的要求，比如：磨时间、做题时乱添答案(只限制于为了完成老师或家长的任务，而不愿花时间深入思索和练习)、对老师所提出的问题漠不关心，若无其事，解题时不重视步骤、过程，只知其然而不知其因此然。
　　
　　对于初中学生来说，学生克服困难的毅力比较微弱。对于后进生来说，她们一开始掌握的知识不系统、不连贯，没有形成良好的认知结构，不能为连续学习提供必须的认知基础。相比小学而言，初中的数学教材更显逻辑性。尤其表现在教材知识的衔接上，前面所学的知识往往就是后面学习的基础。假如学生对前面所学的知识掌握不好或未了解的话，就会直接影响深一层次内容的学习，影响技能的形成，就会造成知识脱节，跟不上集体学习的进程，在加在本身的毅力微弱。其结果往往就会产生厌学情绪，放弃数学的学习。通常表现在她们身上缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，继而是放弃。碰到问题不会主动思索，畏难情绪时有发生。另外，老师和家长对学生的关心通常只限于思想教育和物质满足，对于学生的意志，毅力，情感，耐力等教育全部不够，所以孩子在数学学习上碰到一点困难和挫折就不想措施克服，而是放弃数学。
　　
　　一部分学生一开始就没有学好数学，造成基础不好，这是恶性循环的结果：基础不好必定得不到好的成绩;成绩不好，会造成学习爱好的丧失;没有学习爱好，势必降低学习效率，使基础愈加不牢靠。如此循环往复，必定使不感爱好的学科越来越差，而成绩越差则爱好越低。一部分学生还认为“学了没用”。有些学生感到数学学了没用，既不能处理眼下的问题，又对自己未来的“前途”也没有什么意义，所以打不起精神来，往往以“得过且过”宽慰自己，结果成绩变得连“过得去”也难以维持。另外，老师的教学方法死板，这也会造成不能激发孩子的爱好和求知欲。
　　
　　①粗心。学生经常在简单的计算上犯错，或把除号看成加号，加号看成除号;抄错得数;初稿随意写，桌子上写，书角上也写;不验算，不检验;书写不规范，比如将7写得像1;没有读题习惯，审题不细，这些全部是造成错误率高的主要原因。
　　②边学边玩，注意力不集中，不能专时专用。有的家长为了让孩子用心学习，经常将孩子锁在家里，不让孩子出去玩。其实这么不好，假如孩子以为永远全部是学习，永远没有盼头，她的学习主动性肯定不高，甚至厌倦学习，慢慢地就会养成边玩边学的坏习惯，有父母在的时候就装装样子，父母一不注意，她就偷偷地玩。
　　初中数学学不好怎么办
　　(1)加强学法指导，培养良好学习习惯重复使用的方法将变成大家的习惯行为。什么是良好的学习习惯?我向学生做了以下详细解释，它包含制订计划、课前自学、用心上课、立即复习、独立作业、处理疑难、系统小结