个人专业发展规划——模板
姓名
杨莎莎
性别
女
年龄
27
学历
大专
职称
小学一级
教龄
5
职务
教员
所任学科
语文
课题名称
如何让学生快乐的学习语文
个人2013年发展规划
个人专业发展基础
优势分析：
：现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级段的自然教学工作。由于最近都从事低年级语文教学，因此对低年级语文教学有一定心得。能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。在课堂教学中较善于引导学生思考和实践。但工作中较缺乏理论研究的能力，在实践教学中还应不断探索如何让学生在更愉快的教学氛围中学得更积极、更主动。
：喜欢阅读各类书籍。容易接受新事物和新观点，能够主动参与课题实验。教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，教学实践多，理论研究少。
个人专业发展目标
，认真思索、评价自身的弱势，适切的制定
自身发展规划。
2. 恪守教师职业道德基本规范，使自己形成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐
教、廉洁奉献的师德风尚。
3. 加强本学科专业理论知识的学，创建
和谐的课堂和多彩的学习生活。。
4. 教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展
具体措施
，增强法律意识，踏实做到遵守法律和学校各项规章制度。
2、紧跟教育发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。把学习的主动权还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力。
3、向校级骨干教师学习，每学期区级听课不少于3节，校级听课不少于10节，课后及时撰写听课后收获不少于2篇。
4、每学期上研究课一节以上，并做好教学前、后的数据和听课教师评课资
料收集工作，及时做好教学反思工作。
5、联系教改实际开展教育科研。完成相关实践课，年学期末完成相关主题
的论文一篇，力求成为一篇有价值的文章。
6、每学期认真阅读两本教学理论专著，坚持书写教学叙事等教学研究类文
章，完善个人专业发展平台。
所需要的学校支持
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