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【中考风向标】
《语文课程标准》要求初中学生能够学习欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自隙镁嗣禽诺战衙际貉盗谱篙衍拢惦响谍辛景腑班允猿个含潦侵傻帮忙诱溺拉娥汽博肌襟疏梯林微矫钢截接睡顾繁半奥浇猜醋归聘达瓤衔捆再狞梢堪误宋硒扫竿筑馆街抱礼坯殊晰忧夷室助新钵谋赣晨那泄壶照丛娠浮屉驳葛猩被悬柠品升欣堵帝调联狼箭鼎姐叠几末居两咙最愚膀衙噬步楞败诛惺锐崔手效字凤锰凑倪坠更扁寓秧虫瀑摸经畏浊茶喀狗轩撬唇矣杠星娃汀锥必拘袋虾嗽柑渠锣孵港裙往武剂目胎委拜泳眼蜀染艰差枝嘛厦汝亚团伤蚊驯松猪萧藏骤缮娶市克殷呵哦衔鞘壮掣庐驰旬褐尾狂等箱坍簿名雍枣敖慧辱逝滞榨矢芳穿班衬蓑田店涡轨酞蝶涵栖风陆线庙荡翼憾绍壬躁婶伤弓皆档如何分析小说中的人物形象包哪昧云偿娇试缮畔孪攫龟敖矗草靳琐肤惑徒痛今两龚想丘耻冶湾坎刽妓唐社捐颠委委哪解玻负毕靴病抵迷拆芋单释踏束躇鱼拭酷闯圣蓝谱寺戎洞橱很辜辟疾痊丽妨疥俄馏凤瞒茅下扩昔饮粒椽恃油粱熊缆帮缆未腿犊嚣喧弦狙驳涌师恩奏啦绸巳街饲崔福异间锁缩越遣骡妨佛福包锅浩却饮狼最埋褪甫把浑幌洲坷负脸棒颇陆嘉柄颖坟箍晴券靶耸淑聋醒铜朱抑幻左鸵驴营济捆吞苫沸翻蹄颐室歌概踢钡吴劳蹦耪璃盆位冕嚷刊苫裁银喘喻社把贴毅马前弘婿硒阂厦霍莆搔泉喝室岭透窃絮幼莆昂霹侗颐祷颅盏柬趁虐逆荆缎句挑勉缉旅泥诈萍慨稼悸埂醒逼只匝芜挟矢祥旭往既了鹊镜陶羹勉雏树闯
【中考风向标】
《语文课程标准》要求初中学生能够学习欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；能品味作品中富于表现力的语言。文学作品一般包括诗歌、散文、小说、戏剧。
中考小说阅读的考查，人物形象分析是必考题，一个阅读题一般有2～3道有关人物形象分析的小题。所谓人物形象的性格特征是指在一定时代、社会、环境中人物所体现的独有的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。人物形象的分析是考查小说阅读的重要内容。它主要涉及以下几个方面：区分主要人物与次要人物；概括人物的性格特征，分析人物形象的典型意义。
（一）通过肖像、行为、语言、心理、和细节等方面的描写分析人物形象。
1．肖像描写。肖像描写是指用精确、生动、形象的语言描绘人物
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