《燕子》课后反思这是一篇优秀的散文, 描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来, 在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。通过朗读抓住“俊俏”“乌黑光亮”“剪刀似的”等词语感受燕子的外形美; 在感受燕子飞行美的时候, 孩子们抓住了“斜”字, 即体会到了燕子的飞行特点, 也呈现出了燕子飞行时又轻又快的感觉。同时, 在讲解“圆晕”一词时, 利用多媒体先让孩子们感受一下日晕、月晕的美, 再回归到课文中, 可以让孩子们体会到在作者笔下, 不但燕子美, 连小圆圈也是美的。最后一个自然段两个比喻的使用, 既写出了燕子的优美姿态, 又赞美了春天的生机勃勃的景象。但是“电线杆之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。”孩子们容易理解成电线杆比喻成五线谱,所以先让孩子们缩句:细线像五线谱。这是孩子们就更容易理解了。
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