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学做四有老师心得体会做四有好老师心得体会

　　学做四有老师心得体会篇1
　　在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任和使命。作为一名老师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有发明力、有实施力、有影响力的人。
　　一、做一名有思索力的老师
　　人和人的不一样，在于思想的差异，而思想则关键于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于她的思维习惯、问题意识和格局视野。
　　老师的思索力，关键表现在对待问题的处理方法上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思索选择最好的方法达成目标;其次，常时间集中关注在某一专题的研究上，连续推进，尽可能寻求创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的讲话做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。
　　二、做一名有发明力的老师
　　发明力是指产生新思想，发觉和发明新事物的能力，它是成功地完成某种发明性活动所必须的心理品质。思索不一样，才能有发明。做为一名有发明力的老师，她所做的，全部是经过思索的，她所使用的方法全部是最简单有效的。不但如此，她还要善于整合资源。她能够认识到：智力、想像力及知识，全部是我们主要的资源。不过，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为结果。
　　我们日常的工作，经常是缺乏发明。一节教案讲了五年，教材全部变了，教案还在用。一篇讲稿，重复改了几遍，听众全部变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是发明的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要经过发明去改进，我们的生活境遇需要发明去点亮。没有发明，就没有不一样，没有发明，就没有杰出的表现。
　　三、做一名有实施力的老师
　　任何事只有做，才会有结果。假如只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。实施力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决议当中，不然就是纸上谈兵。”
　　实施力是一个行动意识，是主动发展的反应。假如时间还充分，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担全部会很大。和其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比xx约稿，早点完成大家全部省心，更何况早完成对于后期改善有回还、修正的余地。
　　性急的人轻易铸造成含有实施力的人，但一定要克服“不思索”，要三思以后行。将时间安排得有条不紊，就能够变性急为实施力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。
　　四、做一名有影响力的老师
　　一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助她们完善知识、塑造性格、关注成长、知道贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐约可见她的影子，那么，她就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有部分学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，她的学生成为现代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了她的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这么老师一定是幸福的，因为她的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了提议。一位老师，在日常教学中经过自己的一言一行，潜