2021年川教版七年级下册历史教案-七年级历史下册教案.docx

川教版七年级下册历史教案|七年级历史下册教案

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　　川教版七年级下册历史教案
　　第2课走向全盛的唐朝
　　教学目标：
　　一、识记和了解
　　记住中国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的关键年号、唐朝的鼎盛时期，知道武则天、唐玄宗治国的基础史实，了解开元时代唐朝乃至中国历史上的地位和盛世形成的原因。
　　二、能力和方法
　　经过学习武则天、唐玄宗治理国家、发展生产的方法，比较唐玄宗和唐太宗的政绩，提升学生的归纳、比较能力;经过引导学生观察教材中的插图，培养学生的观察、想象和鉴赏能力;经过对武则天的评价，帮助学生深入学习正确评价人物的方法。
　　三、情感态度和价值观
　　经过了解武则天、唐玄宗任用贤才的史实，使学生认识德才兼备的人才对国家发展的主要性，明白当今国家主张尊重人才，重视发觉、培养人才的道理;通
　　过了学生领悟崇尚节俭、抑制奢侈是国家积累财富、发展经济的主要手段，也是中华民族的传统美德，从而自觉养成勤俭节省的良好习惯。
　　教学关键和难点
　　一、关键：“开元盛世”
　　二、难点：评价武则天
　　教学过程：
　　一、导入新课。
　　经过问题回想“贞观之治”的相关内容
　　1、“贞观之治”时代的皇帝名字叫什么?她治理的时期为何能够达成这么的一个盛世?
　　2、请你对这个李世民做出评价?
　　学生回复：
　　1、答：李世民，她治理的时候是因为：一是唐太宗吸收历代、尤其是隋朝灭亡的教训，调整了统治政策。唐太宗认识到秦朝灭亡于秦始皇及秦二世的暴政，汉朝衰于汉武帝的骄矜，隋朝灭亡于隋炀帝的暴虐。明白“君依于民，民依于国。刻民以奉君，犹割肉以充腹。腹饱而身毙，君富而国亡。”的道理。所以，她常常和臣下商讨前代兴亡的经验教训，权衡得失调整、制订治国方针。二是唐太宗指定的有利于发展生产、巩固政权的方法直接产生的作用。入教材中唐太宗五个方面的治国政策。三是唐太宗本人的精明、能干，励精图治。四是国家统一，广大人民的辛勤劳动。因此能够达成盛世。
　　2、答：唐太宗吸收隋朝灭亡的教训，顺应了历史发展的时尚，制订有利于经济发展、社会稳定的方法，促成“贞观之治”局面的形成，奠定了唐朝深入发展的基础，她是中国古代杰出的政治家，是中国历史上最著名的皇帝之一。不过在晚年时候骄傲自满，大兴土木，劳民伤财。
　　老师指出：“唐朝历史上有两个证实的盛世时代，上节课我们学习了第一个盛世即”贞观之治“，本节课我们将学习唐朝的第二个盛世”。
　　二、女皇武则天
　　学生阅读P8——P9内容回复老师问题：
　　1、中国唯一的女皇帝名字叫什么?她的国号是什么?她是从谁的手里拿到皇帝位置的?
　　学生：武则天、周、唐高宗的手里拿到的皇帝的位置。
　　2、你怎样评价武则天这个人物?
　　老师引导学生完成这个内容：
　　学生分小组讨论交流然后回复
　　学生：略
　　引导学生得出以下的结论：武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她在位的期间，促进唐朝经济文化继续发展，为“开元盛世”打下基础。武则天作为一个封建统治者不可避免地有她武断、腐化的一面，这些加重了人民的负担，