2021年幼儿园大班上学期工作计划大班学期教学工作计划.docx

幼儿园大班上学期工作计划大班学期教学工作计划

　　篇一
　　一、情况分析
　　(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,*20名,男女百分比相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,她们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必需尽力使每个孩子全部立即地适应改变,让孩子们友好地融合在我们的大家庭中。
　　(一)关键表现
　　1、优势表现 
　　(1)孩子的自我服务能力不停增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿衣服等。
　　(2)产生了为集体服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。
　　(3)在生活中,孩子的语言表示能力有了很大的提升,能较清楚、完整地表示自己的想法,讲述自己的发觉。
　　(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和激励下能自己搜集专题资料。
　　2、微弱原因分析 
　　(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能很好地控制自己的言行。
　　(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。
　　(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的讲话,影响了活动的顺利开展。
　　(4)在专题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试
　　(二)家长情况 
　　1、我们的家长仍很重视孩子知识技能的掌握,她们期望孩子多学会部分知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。不过,她们却忽略了孩子生活习惯和学习爱好的培养,不利于孩子以后的全方面发展。
　　2、班中很多孩子由祖辈照料、接送,部分新的教学理念极难接收并达成共识。
　　二、班级经营目标: 
　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决议的能力,建立一个共同探讨的团体。
　　2、营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
　　3、继续认真学习新纲要,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
　　4、帮助家长具有正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。
　　经营目标: 
　　①营造一个充满爱的班级气氛,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。
　　②为幼儿提供真实体验的机会,发明条件让幼儿参与实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的愉快。
　　②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。
　　三:保育、教育教学工作关键: 
　　目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。
　　(一)保育工作
　　保育工作是做好教育教学工作的主要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯和身体素质等方面的情况,以确保大家在以后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。
　　1、搞好内务及环境卫生,严格实施园内各项保健工作制度。天天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格实施幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个洁净舒适、健康的生活学习环境。
　　2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育
　　在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依靠性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。
　　a、天天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将依据本班孩子的进餐情况主动向营养师提出合理意见和提议。常常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。
　　b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己立即擦,不随地吐痰 ,不乱扔纸屑。
　　c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。
　　d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄*等。
　　3、确保户外活动时间,重视活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中立即帮幼儿擦汗,并依据当初的详细情况给幼儿增减衣服。
　　4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。
　　①严格实施接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。
　　②我们老师