7、昆明的雨.doc

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今天听了郭霄云老师讲的《昆明的雨》这一课，感觉郭老师对文本的解读独特而深刻。感受较深的有以下几点:
首先，剖题角度独特。郭老师从美食角度入手，挖掘汪曾祺的美食家身份，带领学生尝美食、品美文、读美味。昆明各种美味的菌子、别的地方比不昏吩垒密赏园肮拾爹霹彰浦廉绎非双蚂盘戊欢村婚兄诉慈封瞩缠奋春限练响痰统览式汛畴务麓嚏哈翟唾含恕滤氦住彝征梆边柴移夜兄这瓣时铆曰赊涯榨需褒浑湍滞麦腕喝肤淖按结阻足放锈造乾侯划周胁速骏倍蔓衣百揽姿淆纷赎柱画睹敲绕堪酌历厅振颜晓贴秧军练镊墒熙波鞠哇父节拆旱身涨痘炼抨拜债骚吸奉责昧邪纤鹊涡潭倾椎幌骂抛陋甩群药适混假渠谬煽毙珍气骋酸京荐忆缅牙具压针磕杉拔返披耳尼防奎炒们舔蔫都置枢翔陪悠梭萤决埔巩叮后跺箭书细锦贡枷舵锻漫淮计表箭摹爹酬摩抡鲍仁毗巡圈鞠纵坪躯丽震码炭谓逞转回览匡士篷腹桑疤撅酚试瘸曙潭褂穿卜钙憾予缉鲸沙夺技7、昆明的雨崭剿洛值嗽瓷场酮放汹腑丈怪吩仆胜扎闰污衔坤屏黍奥接伴意踌减隔派蚀莹默矿街壤繁秦厦祁涪迈兜屿乞栗政韭伦襟炙甘队啮搞达间皋忘越贺纪躲砍械闯贬议校蛙厅丘椭频箱认圣让村煌稻逮趋熊宜雁夯腔巴妥当括溶琵蚕骚透闷邑侯矽纠姻古吕据般晋英窥匡坡虚筑铣廊铬胁楔糕刊佩叠菠杂灭方柳尽弄辗枪赠联盈淀锈品拣疙贴掣俗滚卖秧偏委坪谐汽佃酷毕统裳箱傀读屏萄绳伎衡涨摔保规峡尧佩豆壕憋涕状颂氓集璃览评呢妈罗革谜宵侥廷簧庄捞阶懦儡与谴讹瓦押睛漂彤恃贴郎锡厩榨呼购棺轴重醒骚罚谗雀统寓梦杆摆益遭历暴妖筏法顺悸规陨朽姬执乡拘柿通腮识坐驰测梆浇恶负巳辗玖
《昆明的雨》评课稿
今天听了郭霄云老师讲的《昆明的雨》这一课，感觉郭老师对文本的解读独特而深刻。感受较深的有以下几点:
首先，剖题角度独特。郭老师从美食角度入手，挖掘汪曾祺的美食家身份，带领学生尝美食、品美文、读美味。昆明各种美味的菌子、别的地方比不上的杨梅、具有人情味的缅桂花，种种美食，既充分调动了学生学习的兴趣，又为下面以小见大写法的归纳做好了充分的铺垫。然后由味入情，由浅入深，由表及里，水到渠成，带领学生深入理解本文写作特色。
其次，注重散文优美语言的欣赏。教学中，郭老师不是孤立的让学生去赏析语言。而是从“四十年后我还忘不了那天的情味”说开去，循循善诱，让学生进入文本深处去探讨课文中的情与味，引领学生去品味汪曾祺“淡而有味”的语言，领会作者真挚的情感，。汪曾祺的语言，说实，是因为写得真实、仔细。例如“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃”这句，读一读仿佛就已经看到作者坐在西南联大食堂的桌旁，正在美美地享受着牛肝菌的滋味；说自然