我的学习心得之高三历史科.doc

我的学习心得之高三历史科.doc我的学习心得 之高三历史科 文雨昂
结合我的班主任魏其宁老师在高三带领我们学习历史的一些方法与特点，针对于高三 历史的学习，谈谈我对于高三历史科的学
总体上说，高一高二的历史课对于高三的历史学习影响不大，它只是一个从古代到近 代再到现代的包含政治、经济、文化三大部分的流水账似的历史事件的阐释。一方面由于 各位老师的教学思路不同，再加上九门课的学习负担，可能正是因为高中历史研究的不复 杂性，所以对于历史可能有很多一部分人会在高一高二忽略它的可深入学习性，我也一样； 另一方面，文理的分科及其个人的学习倾向，使得一部分人会转向理科科目学习，而忽略 文科性的科目。
所以对于高三的想上进的文科生来说，我认为在高三的历史学习中，不要太把前两年 的学习结果放在心上，也不要因为自己的成绩不理想而担心高二的历史学习会很吃力。这 样的想法反而会加重对一门课程的反感或是畏惧，更不利于高三的学习成绩的提升。高三 历史只要课上跟着老师的步调走、勤于背诵、勤于总结各课的知识点、掌握答题思路和答 题模式，使得自己感觉自己的历史学习有层次、有步骤，那么学好高三历史不难，但是因 为个人对历史的理解与学习程度的不同，所以做起来是很考验一个人的理解力、毅力和坚 持的品质的。
前面说过，高三的复习分为三个部分，历史科亦然。一轮复习以课本为主，做题为辅。 这时候，应当以老师的讲解作为重点。因为老师会从第一册的第一课详细的把四册书（三 本必修加上一本选修）的内容按照“背景、时间、经过、内容、结果、意义、教训、失败 原因……”等用树状图似的结构列举出来，供学生梳理每一课的知识，加强对每个历史事 件的认识以及记忆。所以抓住一轮的机会，把基础知识夯实好，为二轮的大量的题目练习 打下一个坚实的知识基础，试想：如果没有牢固的课本知识做后盾，再多的题目连基本的 事件都不知道，还谈何怎样熟练的做历史题和分数的提升呢？二轮复习以做题和对答题技 巧的反思总结为主，穿插讲解基础知识，这时候应该充分发挥个人的作用了。对于自己的 弱点（可以针对题目复习基础知识）进行强化训练，而不再是机械的听老师的讲解，应该 把自己的理解和老师的话做一个总结和反思。三轮复习就是要求你在一个多月的时间里快 速的将自己的知识进行整合和梳理，对答题的思路和模板做到胸有成竹，简言之：三轮就 是一轮和二轮的升华。以上就是对三部分学习重点的简述，最重要的一条是具体情况具体 分析，结合自己总结适合自己的学习方法（这些适合于所有科目，以后的几门课程不再做 详细的阐释）。
下面，谈一谈一些历史学习的细节问题。
一、 通i卖课本。高三至少三遍，从大字到小字、从前言到综述，从图片到注释，一字 不漏的看，对课本有一个宏观的把握，即使记不住，对课本的熟练程度也会有所帮助，在 遇到考题时，会有印象，不至于没有丝毫的感觉，也有助于增加你的直觉感受，因为请相 信人的第六感有时候是很准的。
二、 背和理角军。对于大多数对历史不感兴趣的人来讲，只有多背多理解，才能激发 一下你的学习历史的兴趣，不至于太过枯燥。而且，对于高中这种以提升成绩为目的的学 习，背熟了就等于多了一份得分的舷码，因为在文综考试中有百分之五十的题目需要用课 本的原文知识来作答，特别是选修的十分中一定会有至少四分是课文中或老师总结的的原 话。
三、建立¥昔题本。将平时