2021年蒙氏教育培训蒙氏教育培训心得体会范文.docx

蒙氏教育培训蒙氏教育培训心得体会范文

　　蒙台梭利教育作为一个优异的教育方法之一，它一直受到教育界的关注和重视。你知道蒙氏教育培训心得体会范文是什么吗?接下来就是xx为大家整理的有关蒙氏教育培训心得体会范文，供大家阅读!
　　蒙氏教育培训心得体会范文篇1
　　学习蒙氏教育有一点让我感慨颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。这时候老师应该做什么呢?老师的角色就是观察者、教导者、环境准备者。环境准备又包含了物质环境和人文环境。老师提供温馨友好的环境，不要让孩子有压力。然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很具体，儿童共有九大敏感期，全部包含：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。依据孩子的敏感期引导孩子学习，掌握在该应该掌的知识。
　　蒙氏教育不但能够改变孩子的性格，也能够改变孩子的能力，蒙氏的结果是爆发性的，这也需要一个过程，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象很深刻的：我听到了，但随即就忘记了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才了解了。由此可见，操作对儿童的发展起着主要的作用，我们应该的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才能够对某种事情产生浓厚的爱好，才能够产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具重复操作的现象。在重复操作的同时，让幼儿能够经过自己的发觉和探究，独立来处理自己所碰到的困难和问题。在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童含有吸收性心智，这也是幼儿逐步吸收和提升的过程。
　　蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们深入去挖掘、去延伸的同时真心的期望以后有这么的学习机会，让我有机会更多的了解优秀的教育教学理念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识，跟上时代的脚步，把最优秀的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长全部能够受益。
　　最终，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，相信这次的蒙氏培训会在我以后的教学道路上增添绚丽的光彩。
　　蒙氏教育培训心得体会范文篇2
　　我在没有接触她的教育思想的同时，自己的脑海里也曾问：蒙台梭利到底意味着什么?她有什么样的教育理论而被当今教育界所称道和在我们实际工作中应本着什么样的态度看蒙台梭利呢?经过暑假蒙氏班的理论和实践培训，现就我的了解谈谈对蒙台梭利的认识和自己的体会。
　　一、蒙台梭利要求她的老师必需受专门的训练，方便实现她所提倡的教育标准和方法。
　　1、老师教育儿童的前提首先要了解儿童。为此，她将老师这一名词改称为“指导员”。但老师的作用并不能所以而降低。她说，指导员的作用比通常人了解的要深入、主要得多，因为她要指导儿童的生活和心灵。她要为儿童准备学习的环境，成为儿童的观察者和引路人，而不但是教会儿童部分知识。
　　2、蒙台梭利认为老师的精神状态比掌握技能更主要。老师的准备工作不能只靠学习，使自己成为一个有文化的人。更主要的是具有道德方面的品质，如机警、稳重、耐性、爱心和谦逊，其中最主要的是时刻考虑到儿童。她指责传统的教育过多地考虑传授知识，忽略儿童个性的内部发展。
　　3、老师要相信儿童、热爱儿童
　　蒙台梭利说，生命的成长必需有“爱”的感觉，儿童的自觉性和