感恩教育主题班会设计方案.doc

“感恩于心，与爱同行“
主题班会设计方案
【活动背景】 高一七建班一个学期有余，经历了广播操比赛、校运会、合唱比赛、篮球赛等班集体活动，班干部们为此付出了非常多，但是在组织过程中由于班委缺乏经验、管理方式欠妥当加上同学们的不理解等原因引起 “民愤”，部分同学带头起哄、抱怨甚至是和班委对着干，而班委更是感到委屈，觉得同学们没心没肺，不理解和感恩自己的努力和付出，几度辞职。这股“民众”的怨气犹如洪水猛兽般侵袭威胁着班集体的和谐，因此，“感恩于心，与爱同行“ 的主题教育必须开展。
【活动目的】
1、 为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生理解感恩的意义，学会珍惜父母、老师、朋友和生活，并树立回报和奉献意识，学会用一颗真诚宽容的心去对待身边的人和事。
2、结合高一学生的身心发展特点，利用陈述分享自己故事和情感体验的方式引起学生的共鸣，以达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“感恩于心，与爱同行”。
3、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织策划能力、展示学生的口才辩论能力，提高班级凝聚力。
【活动过程】
第一章 感恩父母
（一）[多媒体]：欣赏一组关于“感恩父母”的漫画，播放背景音乐《爸妈谢谢你》。
互动一：看完这些漫画，你有什么感想？相信这组漫画会让大家回忆起很多情景，请同学们分享自己和父母之间感人的小故事、小瞬间、小细节。
[主持人]：父母是一部永远写不完的书，感恩父母，赐予我生命。
[设计意图]：高一学生正处于脱离父母的心里断乳期，自我意识明显增强，独立思考，处理事物能力的发展，迫切希望从父母的束缚中解放出来，同时他们的感情又变得内隐，这些特点会导致父母和子女之间缺乏理解，产生误会和隔阂，尤其是母子关系会变得更加紧张。
（二）爱的小测试（学生活动）
互动二：现场问答，请同学们完成爱的小测试，请1-2位同学现场快速作答。
问题1：你父母的生日是_____。
问题2：你父母穿_____码鞋。
问题3：你父母亲喜欢食物是________。
问题4：你父母亲喜欢的日常消遣活动_________。
问题5：你父母的最大的烦恼是________。
问题6：你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
问题7：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？问题8：你会为父母做家务活吗？
（三）原创小品欣赏《爱，你听到了吗？》（小品编剧、表演由黑马学习小组全权负责）
[小品剧本简介]：主人公是一名初次离家求学的高中生，故事情节由主人公和妈妈的温情通话以及由此引发的回忆情景再现所组成。剧情贴切学生处境，比较引起共鸣和认同。
第二章  感恩老师
[主持人]：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
互动三：请同学们谈谈该如何感恩老师。
[设计意图]：高一是一个过渡期，部分学生还未从初中时期依赖
老师的状态中调整过来，对高中老师的不适应会导致失去学科自
信以及兴趣，甚至影响师生关系，这个环节是为了让学生亲自思
考如何用实际行动感恩老师，学生主动创造和谐的师生关系。
第三章  感恩朋友
[主持人]：我们常常忽略朋友、同学所带给我们的帮助和支持，