泰州市姜堰区励才实验学校语文八年级能力训练（四）.docx

八年级语文能力训练（四）
班级 姓名 学号 得分
一、基础知识综合（11分）
生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。为唤醒人们沉睡已久的文化情怀，感悟中华诗词的美好jīng suǐ，并从古人的智慧和情怀中jí qǔ中华传统文化的营养，hán yǎng心灵，中央电视台推出了特别节目《中国诗词大会》。诗人如橼巨笔下喷涌而出的 A （一波三折/跌宕起伏）的情感，让人们感受到震动古今的气势和力量，目睹了中华文明的最美姿态。
1. 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（6分）
（ 精髓 ） （ 汲取 ） （ 涵养 ）
2. 请结合语境，在A处选择最合适的成语填在横线上。（2分）
____跌宕起伏_______
3. 划线句子有语病，请指出病因并修改。（3分）
语序不当 把“感受到震动古今的气势和力量”和“目睹了中华文明的最美姿态”调换位置。
二、阅读理解（39分）
（一）阅读《新城游北山记》，完成4—8题。（19分）
新城游北山记
晁补之
去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然①仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯②，如蜗鼠缭绕③，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。
于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛④，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。
既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。
（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）
【注】①介然：界线分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。
“/”为文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分）
一峰高绝 / 有蹊介然 / 仅可步
。（4分）
（1）稍西（ 向西 ）     （2）相顾而惊（ 看 ）
（3）声切切不已（ 停止 ） （4）二三子不得寐 （ 睡觉 ）
（3分）（ C   ）
，愕而顾  辍耕之垄上（《陈涉世家》）
，乃得出  见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
  面山而居（《愚公移山》）
  未若柳絮因风起（《咏雪》）
。（4分）
（1）有僧布袍蹑履来迎。（可参考“资料卡”）
【资料卡】
蹑：①踩，踏。②穿（鞋袜）。③追随，追踪。④攀登，登上（高位）。
——《古汉语常用字典》
 
_有僧人穿着布袍和鞋子前来相迎。 _
（2）不知身之在何境也。
_不知道自己在什么地方。_________ ________