2021年玩物悟理 净理了可悟.docx

2021年玩物悟理_净理了可悟玩物悟理_净理了可悟

　　 　　新课程要求培养学生的创新精神和实践能力，要讨教师用教材教，而不是教教材。人教版八年级物理上册第四章第三节汽化和液化中有关蒸发的教学内容，书中只有6句话和1幅图片，却包含了蒸发的定义、发生条件、发生部位、影响原因、蒸发吸热、蒸发和沸腾的关系等内容。在这一部分的教学中，笔者进行了认真的挖掘，把这部分内容设计成探究试验，让学生回归生活，在玩物中悟理。
　　1 联络生活实际设计问题 探讨蒸发的部位
　　1稀饭冷却较长时间后，你再观察，什么地方的水分干了？这说明了什么问题？
　　2打开过的油漆敞口过一段时间后表面有什么现象？说明了什么问题？
　　3从这两个现象中你能够说出蒸发进行的部位吗？和同组的同学谈谈你的想法。
　　2 设计教学步骤 探究影响蒸发的原因
　　1你会洗衣服吗？说说怎样晾衣服才能干得快，说明这么做的原因。
　　2你能够用一瓶酒精、一个棉签验证你的猜想吗？和同学讨论你的设计。
　　3老师分组指导提醒：使用控制变量法研究问题。
　　4学生展示试验设计及过程：
　　①在一只手上滴一滴酒精，双手对压后，对其中一只手表面吹风，观察哪只手上的酒精干得快，思索得出结论：在温度、蒸发表面积相同时，液体表面空气流动越快，蒸发越快。
　　②在课桌和手上分别滴一滴酒精，然后比较哪个地方的酒精干得快，思索得出结论：在液体表面空气流动速度、蒸发表面积相同时，温度越高，蒸发越快。
　　③在课桌上滴大小相同的两滴酒精，把其中一滴摊开，比较那个干得快，思索得出结论：在液体温度、液体表面空气流动速度相同时，蒸发的表面积越大，蒸发进行得越快。
　　④老师引导归纳：蒸发的快慢和液体温度、液体表面空气流动速度、液体蒸发的表面积等原因相关。
　　3 蒸发吸热
　　1学生试验：在手背上滴一滴酒精，并摊开，说出感觉，分析原因。
　　2学生交流：酒精蒸发使手有很凉的感觉，说明蒸发吸热。
　　3学生讨论：农民在晒粮食时，为