2021年相声幽默的图式探析-图式幽默聊天技巧.docx

相声幽默的图式探析|图式幽默聊天技巧
摘要：相声是中国特有的民族艺术，语言诙谐幽默。相声言语幽默的接收，和听众的背景知识是密不可分的，大脑中对应图式的掌握和适时激活，为相声言语幽默的了解提供了方向。 　　关键词：相声；幽默语言；图式
　　
　　相声是中国土生土长的民间艺术，有着悠久的历史传统，深为广大人民所喜爱，由城市遍布农村，由市民扩至各个阶层，几乎是“妇孺皆知，雅俗共赏”的了。一个短小灵活的艺术形式，没有多大的容量，却能反应重大的社会生活；一个对话的演出方法，不借助综合艺术的手段，也无需音乐伴奏的渲染，而竟有感人至深的特殊魅力。相声的语言,诙谐风趣,富有浓厚的生活气息,使人一听就感到亲切、悦耳。有些印象深刻的人物、情节或“包袱儿”常使人久久难忘。演员们常说：“一句不到，听众发躁。”由此能够看出对相声幽默语言的研究是很有意义的。本文将经过图式理论，从信息处理和听众背景知识等方面对相声幽默的了解作部分探讨。
　　
　　图式最早是德国哲学家康德(Immanuel Kant)于1804年提出的一个哲学概念。其本意是指“先验想象力的产物”陈嘉明，1992。伴随当代认知心理学的产生和发展，图式概念取得了更新、更丰富的含义：图式是头脑中的“先存知识”;是已知事物或信息储存于大脑中的知识结构。图式又分为内容图式content schema和形式图式formal schema两种Carrell&Eisterhold, 1983,1987。形式图式指相关语篇的经典修辞结构的背景知识; 而内容图式是指相关语篇内容的背景知识。所以影响了解的除了读者或听者的语篇结构知识和语言水平外，和语篇内容相关的背景知识也是很主要的一项的原因。
　　Carrel和Eisterhold等人在前人心理学研究的基础上把图式理论定义为“相关背景知识在语言了解中的作用的学说”。因此图式被广泛地利用于对自然语言的了解中。比如用户到餐馆用餐的图式包含:用户进入餐馆、在餐桌前坐下、点菜、吃饭、付款、离开餐馆。假如我们听到“小张去吃饭”的句子,就能够预计到小张走进餐馆和所进行的一系列动作。图式理论的应用分为两个方面:一是图式掌握schema availability)、二是图式激活(schema activation)。图式掌握意在强调大家在认知过程中图式的建立。当信息向大家涌来时，会自觉不自觉的以头脑中固有的图式对信息进行处理，并建立新的图式。图式激活就是经过输入到大脑中的一些信息使图式发挥作用，或说使人产生灵感。但这种信息必需和接收信息者已经有图式相匹配。该理论强调，大家已经具有的知识和知识结构对其认知活动起决定作用。
　　图式论认为,背景知识在听力了解中饰演着极其主要的角色:口头语篇本身并不含有任何意思;相反,口头语篇只是给听者提供了她们应怎样从背景知识中提取或构建意图的方向。也就是说,了解是听者头脑中的世界知识和口头语篇信息交互摩擦的结果,而听者头脑中固有的图式则是决定听力了解成功是否的关键原因。图式理论在语篇了解研究领域有着广泛的应用，多种图式理论在应用中形成了不一样的话语图式观。相声，是含有中国民族特色的一个文化表现形式，作为一个特殊的口头语篇形式，对于它的了解和听众所含有的背景知识或说是图式一样是密
　　不可分的。图式理论的逐步成熟，为